作者简介
李海峰．1975年生，江西九江人，博士．重庆交通大学马克思主义学院教授．曾先后担任两安外事学院副院长、重庆公共运输职业学院常务副院长。主要从事马克思主义理论与思想政治教育、高等教育管理、领导科学、传统文化与礼仪等方面的教学与研究。至今共主持或参与各级各类研究课题20多项，发表学术论文70余篇，出版学术专著《高校思想政治理论课教师角色研究》(人民出版社)、《(论语)新学：基于时代的视角》(东北师范大学出版社)2部，主编并出版《政治经济学》(科学出版社)、《管理学基础》(人民邮电出版社)、《思想道德修养与法律基础——大学生成才必读》(科学出版社)、《管理学——原理与实务》(人民邮电m版社)等教材9部。获陕西省高等教育教学成果奖、西安市社会科学优秀成果奖、陕西高校人文社会科学研究优秀成果奖、陕西高校思想政治教育研究成果奖等各级各类奖项4()余项。重庆市教育改革专家委员会委员、重庆高校哲学社会科学项评审专家、重庆市岛等教育教学管理咨询／指导专家，第八届陕西高校“教学名师”、陕西高校“优秀青年教师”、陕两高校思想政治教育研究先进个人、陕西省社会科学界“先进社科工作者”。
目录
高职院校“四个三年不断线”及“四个达标”育人体系的构思
对高校“立德树人”的几点再思考
教学工作的总体思路
当前学校办学十大关系之己见
做一名称职的大学教师
教师要抓课堂纪律，提升课堂吸引力，在课堂上育人
加强教风建设的20条建议
提升课堂教学质量，关键在教师
听课随笔
教改项目申报书阅后感
高校教师必须分类评价和管理
再谈高职人才的特点及其培养方案的设计
学生技能竞赛要嵌入日常教学中
嵌入式教学改革、教师技能竞赛及在线开放课程建设
开学、期中、期末与毕业季．
职业教育供给侧结构性改革的必要性及路径
服务社会的能力和水平，将是拉开职业院校办学实力与水平的重要指标
关于校企合作的几点个人理解和建议
校长应扮演的角色及怎么当好部门负责人
教学管理人员要学会自我提升
民办高职院校加强和改进学生思想政治教育工作的途径与方法
以。—体、两翼、六热爱”为主要内容的高职院校思想政治教育体系
写给毕业生的两段话
参考文献“
内容摘要
高职院校“四个三年不断线”及“四个达标’，育人体系的构思①2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上指出：“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学，凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。”习近平总书记的讲话中，把劳动教育提升到人才培养目标和体系中来，要求在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。本着学以致用的原则，引发了我的一些思考，也就是我该做些什么。一、职业院校如何弘扬劳动精神，也就是开展劳动教育要想弄清楚这个问题，首先要弄清楚什么是劳动精神。其实总书记的讲话中已经说清楚了：劳动精神，认知层面一般指的是崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理；实践层面，则包括辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。我清楚地记得，我上小学、中学、大学均开设有专门的劳动课。小学和中学，每学期有一次劳动周；大学四年有一周专门的劳动课，既有教师在教室讲为什么要爱劳动，讲劳动精神的可贵，也有实地劳作，如在校内除草、打扫卫生等。后来不知什么原因，“劳”很少提了，但劳动教育却是人才成长过程中必不可少的。那么现在我们该怎么做?作为分管教学的副院长，我在自己的业务分管范围内又该做些什么?首先，要把德智体美劳全面发展写进我们的人才培养目标。这是一种态度，但仅仅有这种态度还不够。所以如何在培养方案的课程体系中体现、支撑、落实德智体美劳全面发展这个培养目标呢?我们可以从以下几方面入手：(1)德育。即对学生进行思想政治教育。应该说，学校的一切活动都具有德育的功能，都是围绕立德树人来展开的。主渠道是思政课，主阵地包括专任教师的课堂和日常思想政治教育。广义上讲，法制教育、心理健康教育也属于思想政治教育的范畴。(2)智育。我们的全部课程都具有智育功能。(3)体育。体育课、体育竞赛、群体性体育活动，都属于体育教育教学的范畴。其主要目标有两点：一是增强学生体质健康；二是帮助学生养成良好的运动、生活习惯。(4)美育。根据教育部的《学校艺术教育工作规程》和《全国普通高校公共艺术课程指导方案》文件，艺术教育是实施美育教育和素质教育的重要途径和内容。艺术选修课、校园内课外群众性文化艺术活动，这些课外文化艺术活动的目的不仅是娱乐、丰富学生的课余文化生活，还是目的明确的艺术素质培养活动，是服务于学生美育和素质教育目标的。基本上各个学校都有规定，学生在校期间必须至少选修两个学分的公共艺术课，取得一定数量的文化艺术活动课外学分，方可毕业。劳动教育如何在培养方案、课程体系、教学体系中体现?我想到了以下四点。第一，劳动教育要纳入思政课教学规定内容，在思政课理论教学中要加.......
精彩内容
本书主要汇集了作者从事高校教学管理过程中涉及育人体系、专业建设、课程建设、教师管理、教学规范管理、学生教育等方面的会议发言稿与研究心得。
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