美国内战前和内战期间黑人在教育中的主动性
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作者叶英著
出版社四川大学出版社
ISBN9787561438428
出版时间2007-01
装帧平装
开本32开
定价20元
货号2979954
上书时间2025-01-02
商品详情
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作者简介
叶英，女，汉族。1993年获四川大学英语语言文学专业近现代英美文学方向硕士学位，2007年获美国圣路易斯大学美国研究专业哲学博士学位（PhD）。现任教于四川大学外国语学院英语系；主要研究领域为19世纪美国黑人教育，20世纪60年代的民权运动、视觉文化、女权主义理论等；著有《美国内战前和内战期间黑人在教育中的主动性》，译有《人间真情》和《富兰克林自传》，另有多篇论文在中外学术期刊上发表。
目录
PREFACEACKNOWLEDGEMENTSABSTRACTCHAPTER 1 INTRODUCTIONCHAPTER 2 REVIEW OF THE LITERATUREA Talisman of Power and a Badge of FreedomHumanitarianism，Patriotism，ReligionA Road to Black Self-Reliance and a Means to Reconstruct the South
CHAPTER 3 MAINSTREAM AMERICAN AND AFRICAN AMERICAN THEORIES OF EDUCATIoN IN THE ANTEBELLUM YEARSEducation and Republican CitizenryEducation and National IdentityAnti-Literacy Laws and American SlaveryControl and Counter-Control，Oppression and ResistanceEducation and FreedomCHAPTER 4 AFRICAN AMERICAN EDUCATIONAL PRACTICES IN THE PRE-CIVIL WAR YEARSBlack Education before the Enactment of the Anti-Literacy LawsBlack Education after the Enactment of the Anti．Literacy LawsCHAPTER 5 AFIUCAN AMERICAN INITIATIVE IN BLACK EDUCATION DURING THE CIVIL WARThe“Contrabands”at Fortress Monroe and VicinityThe“Freedmen”at Port Royal and Its Surrounding Area“Freedmens”Education in Other Places Occupied by the Union ArmyCHAPTER 6 CoNCLUSIONBlBLIOGRAPHY
主编推荐BLACK INITIATIVE
IN BLACK EDUCATION
PRIOR TO AND DURING
THE CIVIL WAR
美国内战前和内战期间黑人在教育中的主动性
Dr. Ye shows without douht that. rather than responding to initiatives that
came from the AMA or other Northern philanthropic societies, black
Southerners themselves initiated the drive for education. In this sense.
education hecame the first, radical mass social movement for liberation
undertaken hv African Americans after 1861.
in the coarse of her book. Dr. Ye shows how. in this concrete instancc.
edncation was not merely atool for material advancemeat, hut an element
io collective identity- formatinn as well.
Dr. Ye's hook makes important contributions to the study of hlack
education, the social history ofthe Civil War. and education theory itself.
Dr. Matthew J. Manrini
Chair of the American studies Department
Saiut Louis University,USA
精彩内容
《美国内战前和内战期间黑人在教育中的主动性》的作者攻读美国圣塔路易斯大学美国研究专业哲学博士的学位论文。该论文从历史的角度对美国黑人主动寻求教育的背景、原因和过程进行了详细的研究（内战前和内战期间），用无可辩驳的证据推翻了“是北方教育者的解放后的黑奴带来受教育的机会且推动黑人教育发展”的说法，提出黑人教育之所以发展到今天是黑人主动寻求的结果。
媒体评论
本书的作者攻读美国圣塔路易斯大学美国研究专业哲学博士的学位论文。该论文从历史的角度对美国黑人主动寻求教育的背景、原因和过程进行了详细的研究(内战前和内战期间)，用无可辩驳的证据推翻了“是北方教育者的解放后的黑奴带来受教育的机会且推动黑人教育发展”的说法，提出黑人教育之所以发展到今天是黑人主动寻求的结果。
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