亲近母语,我的使命:从儿童阅读走向人的教育

徐冬梅，亲近母语创始人，著名儿童阅读推广人，国家“十五”教育科学规划课题“亲近母语”课题主持人，《中国教育报》2005年度推动读书十大人物。 主持研发《亲近母语中文分级阅读标准》，主编、策划《日有所诵》《中文分级阅读文库》《新母语》《小步乐读》等图书。 在《人民教育》《中国教育报》《南京师范大学学报》等专业教育报刊上发表文章一百多篇。策划并主办的中国儿童阅读论坛、儿童母语教育论坛、“阅读点亮未来”年度评选、儿童阅读师资认证等项目，在全国范围内有很大影响。

代序 亲近母语：生命的歌唱

第一辑 访谈

徐冬梅：亲近母语，我的使命

母语教育事关儿童“精神胚胎的发育”

开口就是芭比Q，小学生也有“语言贫乏症”？

最重要的，是让孩子和诗歌直接相对

第二辑 演讲

儿童文学和小学语文教学

儿童的文学阅读和语言发展

落实儿童阅读，推进书香校园

男孩和女孩的阅读差异及对策

母语教育的去路和归途

以母语构筑世界

在不确定的现在和未来，母语教育可以做些什么

亲近母语中文分级阅读标准的研制和应用

新课标背景下，母语教育的变与不变

儿童阅读20年：回顾、总结和展望

发光的人，有光的课

第三辑 论述

一群人的“点灯行动”——“亲近母语”十年研究和探索之路

亲近母语：做适合儿童的传统文化教育

构建以儿童为本的传统文化教育

“亲近母语”想培养什么样的小学母语教师

更广阔的阅读和儿童的生命成长

亲近母语：儿童本位的小学语文课程研究和实验

落实中文分级阅读，推进书香校园建设

本书作者徐冬梅扎根母语教育、儿童阅读20多年，其母语教育思想感召、影响了无数点灯人。本书精选人物专访、公开演讲和已发表论文20多篇，分为访谈、演讲和论述三大部分，讨论了母语教育和儿童阅读的困境，阐述了作者及亲近母语研究院的教育理念及研究课题、中文阅读分级标准等工作，梳理了母语教育、儿童阅读领域的发展历程等。本书能够帮助广大一线教育工作者把握母语教育、儿童阅读的发展现状和趋势，并获得教学理念、教学实践的支持。