认知传播学论丛：第四辑

认知科学以集群形式的出现对传统学科的范式发展影响深远，在跨学科蓝海的导引下已经滋生出超越各自本体的深层交叉或复合式蝶变领域，如认知心理学、认知社会学、认知翻译学、认知诗学、认知哲学、认知语言学、认知病理语言学等，在学术的大花园里各放光华，纷领潮流，呈现出丰富多彩的万千气象。认知科学与信息传递和行为研究的结合，在国外主要聚集在两个领域：一是电子工程学或计算机工程学，如认知无线电（Cognitive Radio）；二是医学领域，如依托于脑科学的认知交流（Cognitive Communication）。实际上，国外有关这方面的互浸研究与传播学尚没有发生任何攀援关系，而在国内，中国人民大学新闻学院和泛媒研究院于2010年共同主办了“传播学与认知科学国际学术研讨会”，正式拉开了认知科学（主要是第一代认知科学，即心理学、神经科学、语言学集群等）与传播学“联姻”的序幕。自此以后，有关认知传播研究的学术成果呈井喷式爆发，截止到2013年，据中国知网（CNKI）数据库的统计分析，达到了24176篇，这个数字比2000年萌芽阶段的657篇足足增长了

接近40倍[1]。截止到2015年，有关认知传播研究的文章稳定在30000篇左右。

2014年全国首届认知传播研究高峰论坛暨认知传播学研究会成立大会在四川外国语大学召开，正式确立了认知传播学（Cognitive Communics）的学科发展方向。至此，认知传播学逐渐完形为体验哲学视阈下的一种传播学研究进路，即以体认传播观为指导，关注人类社会传播过程中信息与意义的产生、加工和认知改造、心智与传播现象、各要素的内在关系等，其核心是要揭示传播与人类认知行为间密不可分的联系。它不是传播学的分支学科，而是定位于一个学派或一种思潮，也可以视作当代传播学研究的认知转向[2]。目前的传播学界已呈现出喻国明领衔的认知神经传播学派和欧阳宏生代表的认知传播学团队二水分流之势，心智、意识、隐喻等人类的精神活动范畴越来越受到传播研究者的广泛关注，认知传播研究进入成熟期并逐渐建构其在学界的合法化地位。但大多数学者依然认为，传播研究的客观本源基础仍旧是其学科体系存在的前提，为避免矫枉过正，在强调心智作用的同时不偏废经验事实作为认知世界和改造世界基本前提的实在意义,亦在概念拟定上与认知交流（Cognitive Communication,简称CC）相区别,我们拟将认知传播学（Cognitive Communics,简称CC）修改为体认传播学（Embodied-Cognitive Communics,简称ECC）,并梳理马克思主义理论体系对整个西方哲学、后现代主义思潮、认知科学的事实影响与精神泽被，从“社会实践”“哲史对话”“现实的人”等关键命题中确证体认传播学的基本视点与理论框架均来自世界文明史上的伟大遗产——……