中学课程建设案例剖析与策略研究
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作者高强，于正超编著
出版社西南财经大学出版社
ISBN9787550457256
出版时间2023-10
装帧平装
开本16开
定价88元
货号14330555
上书时间2025-01-01
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商品详情
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作者简介
高强，四川师范大学本科毕业，四川省崇庆中学党委书记、校长；主要研究方向为教师专业发展。于正超，乐山师范学院本科毕业，崇州市三江中学党支部书记、校长；主要研究方向为教师专业发展。
目录
第一章 课题引领： 校本课程建设 循环实证研究 ／ １ 第一节 研究背景 ／ ２ 第二节 研究综述 ／ ４ 第三节 核心概念界定与文献综述 ／ ７ 第四节 研究目的 ／ ９ 第五节 研究内容 ／ １３ 第六节 研究计划与阶段成果 ／ １７ 第七节 成果鉴定报告 ／ ２３ 第八节 研究反思 ／ ２７ 第二章 理论指导：唤醒个体认知 案例指引研究 ／ ３１ 第一节 理念的内化，源于唤醒 ／ ３２ 第二节 案例的引领，立于反思 ／ ３９ 第三节 团队的合作，成于实践 ／ ６０ 第三章 实地跟岗：守正出新 重道立人 ／ ６７ 第一节 日常管理中的智慧把控 ／ ６９ 第二节 品牌建设中的学科融合 ／ ７４ 第三节 班级管理中的文化植根 ／ ７８ 第四节 亲清家校中的理念创新 ／ ９０ 第四章 行动研究：校本教研助推 对话优质课堂 ／ ９９ 第一节 浸润教研文化，行动助推发展 ／ ９９ 第二节 课堂深度探究，细节严谨把控 ／ １０８ 第三节 厘清高效概念，扎实课堂改革 ／ １１５ 第四节 倾听一线声音，引发模式思考 ／ １２０ 第五节 开展课堂观察，落实课堂评价 ／ １３９ 第六节 细化评价标准，探索目标导向 ／ １６１ 第七节 课型范式构建，课例设计展示 ／ １８１ 第八节 亮点特色打造，研究推进发展 ／ １９２ 第九节 微型课题研究，办学特色呈现 ／ ２０８ 第五章 成果提炼：学科教研融合 助推五育并举 ／ ２１３ 第一节 治班策略德育课程 ／ ２１５ 第二节 基础学科开发课程 ／ ２３０ 第三节 信息技术变革课程 ／ ２４６ 第四节 阳光体育运动课程 ／ ２６０ 第五节 校园美育拓展课程 ／ ２７５ 第六节 硬笔书法推广课程 ／ ２８９ 第七节 逸远农场劳育课程 ／ ２９３ 参考文献 ／ ３０６ 编后记 ／ ３１０
内容摘要
本书从五个篇章着手，着重阐述省级课题《校本课程实践追踪与反思研究》的研究成果以及推广效果，接近切合当前处于发展中的一线学校“以校本课程研发促进学生成才教师成功学校发展”这一编写初衷，使教师从被动的课程实施者转变为积极的课程开发者，增进教师对学校课程乃至整个学校的归属感，让教师真正从工作中获得创造的快乐和成就感，成为有生命活力的专业技术人员，唤醒并增强一线教师的课程研发意识，使其具有更强的批判反思能力，提升教师的专业水平，提高学生的核心素养，促进学校内涵的良性发展。
精彩内容
本书从五个篇章着手，着重阐述省级课题《校本课程实践追踪与反思研究》的研究成果以及推广效果，接近切合当前处于发展中的一线学校“以校本课程研发促进学生成才教师成功学校发展”这一编写初衷，使教师从被动的课程实施者转变为积极的课程开发者，增进教师对学校课程乃至整个学校的归属感，让教师真正从工作中获得创造的快乐和成就感，成为有生命活力的专业技术人员，唤醒并增强一线教师的课程研发意识，使其具有更强的批判反思能力，提升教师的专业水平，提高学生的核心素养，促进学校内涵的良性发展。
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