人工智能时代创新创业思维与实践

模块一认识创新创业/

任务一认识创新创业教育/2

一、高校创新创业课程要求/3

二、高校创新创业教育体系/3苏外分

任务二明确创新与创业的关系/7小调

一、何为创新/9

二、创新与创业的关系/9

唤醒创新意识/16

任务一。了解创新基础知识/19任出展学

た一、创新的分类/20/18下NI基的前委赵型

二、创新的原则和阶段/22

三、创新与创意的区别/23

任务二激发创新意识30

一、创新意识的概念/3163

三、创新意识的激发/32务

二、创新意识的特征/31

模块三养成创新思维/38

任务一激发创新思维潜能/39张

一、什么是创新思维/40

二、创新思维障碍/41

任务二养成创新思维/45

一、创新思维的形式/47

二、突破思维障碍的方法/50业接报N

掌握创新方法/55

任务一认识创新方法/58业1

一、创新方法的概念/58价委周

二、创新方法的特点和作用/59

任务二运用头脑风暴法/61

一、头脑风暴法的概念/62

二、头脑风暴法的基本原理/63

三、头脑风暴法的作用/63

四、头脑风暴法的实施原则/63

五、头脑风暴法的实施要求/63

六、头脑风暴法的实施步骤/64

任务三应用奥斯本检核表法/66

一、奥斯本检核表法的含义6619

二、奥斯本检核表法的使用原则/68

任务四应用六顶思考帽/70

一、六顶思考帽的内通/71

二、六顶思考帽的实施步骤/73

任务五应用综摄法/74

一、综摄法的含义/75

二、综摄法遵循的原则/75

模块五体验创新发明/81

任务一开展创新发明/83

一、发明与创新的关系/83

二、发明的种类/84

任务二保护创新发明成果/89

一、创新成果的概念及特征/92

二、知识产权/93

三、创新成果的保护/93

四、专利申请的程序/95

五、商标注册的步骤/95

模块六识别创业机会/103

任务一识别创业机会/105

一、创业机会概述/105

二、创业机会识别/109

任务二评价创业机会/1157地

一、评价创业机会价值的基本体系/115

二、评价创业机会的方法/118

模块七盘点创业资源/124

任务一整合创业资源/125

一、创业资源的概念/126

二、创业资源的分类/126

三、创业资源的获取/127

四、创业资源的整合/128

任务二分析创业者素质与能力/130

一、创业者的概念/131

二、创业者应具备的素质/131

任务三管理创业团队/135

一、创业团队的定义及组成要素/135

二、创业团队的分类/137

三、创业团队的组建/139

四、创业团队的激励/143

五、创业团队的执行力/145

模块八缕清创业思路/152

任务一创新设计商业模式/155

一、商业模式的内涵及构造/155

二、商业模式的创新/157

任务二编写商业计划书/161

一、商业计划书概述/164

二、商业计划书的编写/165

三、商业计划项目路演/170

模块九创办创业实体/177

任务一设立新创企业/181

一、新创企业的组织形式选择/181

二、新创企业的注册流程/185

三、新创企业的选址/188

任务二管理新创企业/193

一、新创企业的新产品开发/195

二、新创企业的营销管理/199

参考文献/210

基于OBE教学理念，聚焦人才培养目标，依据课程标准和职业岗位需求，遵循认知规律，将课程内容进行优化整合、系统设计。基于工作过程设计了九大模块，19个工作任务，并细化为46个知识点。内容从增强创新意识、掌握创新方法，学会申请专利保护创新成果，到创业实践，从浅到深、循序渐进。通过任务实施，使学生在完成任务的过程中学习知识、激发灵感、积累经验。本书共分9个模块，内容包括认识创新创业、唤醒创新意识、养成创新思维、掌握创新方法、体验创新发明、识别创业机会、盘点创业资源、缕清创业思路、创办创业实体。本书主要面向高职院校一年级学生和社会学习者。