电路实验教程

第1章电工测量基础

1.1电工测量基本概念

1.2测量数据的读取和处理

1.3有效数字的计算规则和方法

1.4 误差产生的原因及消除

1.5实验数据的图示方法

1.6电路实验中常见故障及其一般排除方法

1.7安全用电

本章小结

习题

第2章电路实验仪表仪器

2.1磁电式仪表·

2.2 电磁式仪表

2.3电动式仪表

2.4虚拟仪器

本章小结

习题

第3章电路实验

3.1电位、电压的测定及电路电位图的绘制（基础实验）

3.2基尔霍夫定律和叠加定理的验证(基础实验）

3.3电路元件伏安特性的测绘(基础实验）

3.4电压源与电流源的等效变换(基础实验)

3.5受控源的研究（基础实验）

3.6戴维南定理的研究（综合实验）

3.7三表法测量交流阻抗参数（基础实验）

3.8功率因数的提高与测量(综合实验）

3.9互感电路测量（综合实验）

3.10RLC串联谐振电路的研究（基础实验）

3.11三相电路的研究（综合实验)

3.12R、L、C元件阻抗特性的测定（基础实验）

3.13直流双口网络的研究(自主研究型实验）

3.14回转器特性测试(综合实验）

3.15负阻抗变换器特性测试（综合实验）

单相铁芯变压器特性的测试(综合实验）

3. 16

3.17RC串、并联选频网络特性的测试（综合实验）

3.18 RC-险路的应与测试（基础实验）

二阶动态电路响应的研究（综合实验）

3.19

3.20有源滤波器的设计(自主研究型实验)

本章小结

习题

第4章Multisim软件及应用

4.1Multisiml4.0简介

4.2电压源和电流源的等效变换

4.3戴维南定理的研究

4.4三表法测量交流阻抗参数

4.5功率因数的提高与测量

4.6 RLC串联谐振电路的研究

4.7三相交流电路电压电流的测量

第5章Pspice软件及应用

5.1 Pspice初步

5.2电路的频率特性与选频电路的仿真

5.3回转器电路的设计仿真实验

5.4负阻抗变换器电路的仿真实验

5.5二阶电路的仿真实验

本章小结

习题

第6章电路故障诊断技术

6.1模拟电路的故障诊断

6.2数字电路的故障诊断

6.3电路故障诊断的实现——故障诊断装置

6.4用故障字典法对电路进行故障诊断实验

本章小结

习题

附录A MEEL-I(A)型现代电工技术实验装置简介

附录B万用表

附录C电桥

附录D晶体管毫伏表

附录E信号发生器

附录F示波器

附录G有源二阶滤波电路

参考文献

第1章电工测量基础

1.1电工测量基本概念

电工测量技术是以电工基本理论为依据，以电工电子测量仅器和设备为手段，对各种电量进行测量的一门技术。电工测量是实验教学中基本技能训练的关键环节。

一、电工测量的基本概念

1.真值

真值是表征物理量与给定特定量的定义相一致的量值，它是客观存在的，是不可测量的。在实际的计量和测量工作中，有“约定真值”和“相对真值”的概念。约定真值是按照国际公认的单位定义，利用科学技术发展的最高水平所复现的单位基准，它常常是以法律形式规定或指定的。就给定目的而言，约定真值的误差是可以忽略的。相对真值是在满足规定准确度时用来代替真值使用的值，也叫实际值。

2.测量值

测量值是由测量仪器或设备给出的量测值

3.准确度

准确度是测量结果中系统误差和随机误差的综合，表示测量结果与真值的一致程度。

4.重复性

重复性是指在相同测量程序、相同测量条件下，由相同测量和观测人员在相同的地点和相同的测量设备上，对同一被测量进行多次连续测量所得结果之间的一致性。

5.误差

在实际测量中，由于测量设备不准确、测量方法不完善、测量程序不规范及测量环境因素的影响，都会导致测量结果或多或少地偏离被测量的真值。测量结果与被测量真值之差就是测量误差。

6.测量

测量是指以获取被测对象量值为目的的全部操作。通过获得的测量值中的有用信息来认识事物，分析现象，解决问题，掌握事物发展变化的规律。其实质是用实验的方法把被测量与标准的同类单位量进行比较，例如用电压表测量电压就是同类量的比较。被测量的量值一般由数值和相应的单位组成。例如，测得某元件两端的电压为3.2V，则测量值的数值为3.2，V(伏)是它的计量单位。一般测量结果可以表示为

X=xko

（1-1)

式中：X为被测量；x为测量得到的测量值（示值）；k。为计量单位（基准单位）。

……

全书共分四章，分别是：电工测量基础、电路实验仪器仪表、电路实验、仿真软件的介绍与应用。第一章和第二章对电工测量技术和仪器仪表的使用做了详细的介绍；第三章是本书的核心，一共安排了20个实验，包括基础实验、综合实验、自主研究实验；第四章介绍了仿真软件及应用。本书包括一些在电路理论课程中可能没有涉及的内容，是对课堂所学理论知识的有益补充。