小组工作导论
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作者[美]罗纳德·W.特斯兰,[美]罗伯特·F.里瓦斯
出版社中国人民大学出版社有限公司
ISBN9787300311845
出版时间2022-11
四部分类子部>艺术>书画
装帧平装
开本16开
定价128元
货号11950265
上书时间2024-12-31
商品详情
- 品相描述：全新
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目录
第一章引言
一、本书的结构
二、小组工作实务的焦点
三、小组工作实务的价值观和伦理
（一）实务价值观
（二）实务伦理
四、小组工作的定义
五、小组类型
（一）形成性小组和自然小组
（二）目标和小组工作
（三）治疗小组和任务小组
六、小组工作和个案工作
（一）治疗小组的优缺点
（二）任务小组的优缺点
七、治疗小组和任务小组的类型
八、治疗小组
（一）支持性小组
（二）教育小组
（三）成长小组
（四）诊疗小组
（五）社会化小组
（六）自助小组
九、任务小组
（一）满足案主需求的任务小组
（二）满足机构需求的任务小组
（三）满足社区需求的任务小组
十、小结
第二章小组工作的历史和理论发展过程
一、小组实务工作和实务研究的成果：治疗小组
（一）个案工作和小组工作的差异
（二）干预目标
（三）小组工作的衰退期
（四）当前的实务趋势
（五）分散和整合性的实务模式
（六）循证的小组工作实务
（七）心理教育、结构化的实务模式的流行
二、小组工作实务的知识：任务小组
三、社会科学研究的成果发现
四、有影响力的小组工作理论
（一）系统理论
（二）心理动力学理论
（三）学习理论
（四）场域理论
（五）社会交换理论
（六）建构主义、赋权和叙事理论
五、小结
第三章理解小组动力学
一、助人性的小组动力关系的发展
二、小组动力学
（一）沟通和互动模式
（二）小组凝聚力
（三）社会融合和影响
（四）小组文化
（五）小组发展的不同阶段
四、小结
第四章领导小组
一、领导、权力和赋权
（一）领导、赋权和计划的改变过程
（二）小组领导的理论
（三）影响小组领导的因素
（四）有效的领导小组
二、领导的互动模式
（一）小组目标
（二）问题类型
（三）环境
（四）小组整体
（五）小组组员
（六）小组领导者
三、小组领导技巧
（一）推动小组过程
（二）信息收集和评估
（三）行动技巧
（四）学习小组领导技巧
（五）领导风格
四、共同领导
五、小结
第五章领导和多元性
一、多元文化的小组工作的方法
二、领导多元性小组的工作框架
（一）建立文化敏感性
（二）评估文化对小组行为的影响
（三）开展具有多元敏感性的干预
三、小结
第六章策划小组
一、策划重点
二、小组工作策划模式
（一）确定小组目标
（二）评估潜在的赞助方和小组组员
（三）招募组员
（四）组建小组
（五）将组员导入小组
（六）约定
（七）环境准备
（八）文献回顾
（九）选择监测和评估工具
（十）准备书面计划书
（十一）策划远程小组
三、小结
第七章小组开始
一、小组开始时的目标
（一）确保环境安全
（二）介绍新组员
（三）界定小组的目的
（四）保密
（五）协助组员感受到自己是小组一员
（六）引导小组发展
（七）平衡任务和社会情感焦点
（八）小组工作中的目标设定
（九）协议
（十）提升组员动机
（十一）处理矛盾心理和抵制
（十二）与非自愿组员一起工作
（十三）预测障碍
（十四）监测和评估小组：改变过程的开始
二、小结
第八章需求评估
一、开展有效的需求评估
（一）聚焦小组过程
（二）外部支持者和赞助方
二、需求评估过程
（一）需要多少信息？
（二）诊断标签
（三）需求评估的焦点
（四）评估改变过程与问题解决之间的关系
三、评估个体组员的功能性
（一）评估个体组员的方法
四、评估小组整体的功能性
（一）评估沟通和互动模式
（二）评估凝聚力
（三）评估社会融合
（四）评估小组文化
五、评估小组环境
（一）评估赞助机构
（二）评估跨机构环境
（三）评估社区环境
六、将需求评估与干预结合起来
七、小结
第九章治疗小组：基本方法
一、中期技巧
（一）准备小组聚会
（二）结构化小组工作
（三）吸引组员参与并赋权组员
（四）协助组员实现自己的目标
（五）在心理治疗小组中运用循证治疗方法
（六）处理非自愿组员和抵制的组员
（七）监督和评估小组的进展
二、小结
第十章治疗小组：专业方法
一、干预小组组员
（一）个人内部干预
（二）甄别和区分
（三）找到关联
（四）分析想法和信念背后的理念
（五）改变想法、信念和感受状态
（六）人际干预
（七）通过观察榜样来学习
（八）环境干预
（九）将组员与具体的资源联结
（十）扩大组员的社会网络
（十一）奖惩管理程序
（十二）改变外在环境
二、干预整个小组
（一）改变沟通和互动模式
（二）改变小组对组员的吸引力
（三）有效运用社会融合机制
（四）改变小组文化
三、改变小组环境
（一）提高社会服务机构对小组服务的支持
（二）与跨机构网络联系
（三）提升社区意识
四、小结
第十一章任务小组：基本方法
一、无所不在的任务小组
二、带领任务小组
（一）主持聚会
（二）分享信息
（三）提高组员参与和投入
（四）发掘信息
（五）处理冲突
（六）有效决策
（七）理解任务小组中的政治流派
（八）监督和评估
（九）问题解决
三、有效解决问题的模式
（一）明确问题
（二）发展目标
（三）收集数据
（四）发展计划
（五）选择很好方案
（六）实施计划
四、小结
第十二章任务小组：专业方法
一、小型机构小组
（一）集思广益
（二）集思广益的不同方式
（三）焦点小组
（四）具名小组技术
（五）多属性效用分析
（六）质量改进小组
二、大型机构小组
（一）议会程序
（二）菲利普斯66
三、与社区小组一起工作的方法
（一）动员的策略
（二）能力建设策略
（三）社会行动策略
四、小结
第十三章结组工作
一、影响结组的因素
二、结组的过程
三、计划性结组和非计划性结组
（一）组员退组
（二）工作者离组
四、结束小组会议
五、结束整个小组
（一）学习组员的经验
（二）保持和推广组员改变的成果
（三）降低小组的吸引力
（四）处理结组引发的情绪
（五）规划未来
（六）转介
六、小结
第十四章小组评估
一、为什么要评估？小组工作者的视角
（一）开展评估的原因
（二）机构的鼓励和支持
（三）时间的考虑
（四）选择收集信息的方法
二、评估方法
三、小组策划的评估
（一）获取项目活动信息
（二）需求评估
四、小组监督的评估
（一）监督方法
五、小组发展过程的评估
（一）单一系统方法
（二）个案研究方法
（三）参与式行动研究方法（PARS）
六、有效性评估和效率评估
七、评估测量工具
（一）选择测量工具
（二）测量工具的类型
八、小结
附件A小组工作实务标准
附件B小组通知
附件C小组计划书提要
附件D治疗小组计划书样本
附件E任务小组计划书样本
参考文献
主题词索引
后记
内容摘要
本书致力于从通才的角度，呈现全面、系统、连贯的小组工作实践。第八版中持续保留了在微观、中观和宏观层面上使用任务小组和治疗小组进行分类的方法，充分、细致地讲解了小组工作的实践过程，力图为社会工作专业的学生、教育工作者、一线社会工作者提供具体、实用、专业的参考。第八版的更新主要体现在以下几个方面：增加了虚拟小组的相关内容，尤其针对电话会议小组和网络小组的使用展开了介绍。增补了大量的实务案例，展示了很多不同类型的小组工作实务；纳入了学界和实务界近期新的研究成果。增加了近期新的、证据为本的治疗小组和任务小组的内容，增补了对小组工作实务的反思。
精彩内容
本书致力于从通才的角度，呈现全面、系统、连贯的小组工作实践。第八版中持续保留了在微观、中观和宏观层面上使用任务小组和治疗小组进行分类的方法，充分、细致地讲解了小组工作的实践过程，力图为社会工作专业的学生、教育工作者、一线社会工作者提供具体、实用、专业的参考。第八版的更新主要体现在以下几个方面：增加了虚拟小组的相关内容，尤其针对电话会议小组和网络小组的使用展开了介绍。增补了大量的实务案例，展示了很多不同类型的小组工作实务；纳入了学界和实务界近期新的研究成果。增加了近期新的、证据为本的治疗小组和任务小组的内容，增补了对小组工作实务的反思。
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