唯有热爱:一位小学校长的教育情怀与追求

汪静，现任河南省固始县第十四小学党支部书记、校长，曾任固始县第一小学党支部书记、校长，中原名师汪静小学语文工作室主持人，中小学高级教师。本人曾荣获中原名师、河南省优秀教师、河南省教师教育专家、河南省名师、河南省教育厅优秀教育管理人才、河南省教育厅学术技术带头人、河南省师德先进个人、信阳市优秀社科专家、信阳名校长、固始县十佳校长、固始县专业技术拔尖人才等荣誉称号，获得国家级优秀成果奖、河南省课题成果一等奖、河南省优质课一等奖，发表论文数十篇。

你若盛开清风自来

——回顾我作为中原名师培育对象的成长历程

改变——从阅读开始

“素·养”课堂促进学生核心素养提升

小学活动化作文教学之我见

激发作文兴趣，提高学生写作能力

用经典阅读浸润学童心灵

上好语文综合实践活动的指导课

小学语文课程标准实施过程中的问题与对策

新课程标准下小学语文综合性学习活动策略的研究

行走在语文课堂教学改革的路上

——如何实现从“教课文”到“教语文”的美丽转变

一个好校长就是一所好学校

 ——鲁家宝校长印象记

不辜负每一个孩子的潜能

——重庆谢家湾学校教育的启示

第二辑培训感言

感受名师课堂 沐浴春风春雨

——固始县小学语文全国名师高效课堂观摩会印象记

做一个有教育思想的校长

——参加上海老教授协会校长培训有感

星光不问赶路人时光不负有心人

——中原名师培育对象参加北师大高级研修班首次培训有感

聆听花开的声音

——中原名师培育对象参加腾讯会议接受专家指导有感

业精于勤钻而研 师成于名持且坚

——中原名师培训对象参加北师大高级研修班第二次培训有感

深耕“素·养”课堂

——中原名师培育对象参加北师大集中培训后研修报告

中原名师，从这里出发

——中原名师培育对象参加北师大高级研修班启动仪式所感

向着教育理想一路前行

——中原名师工作室主持人参加华东师大培训有感

学习新课标，蓄能向未来

——听郑国民教授《语文课程改革的现实与挑战》有感

第三辑交流分享

岭上开遍映山红

——固始一小开展城乡联谊活动情况介绍

温暖的分享

——在全县作文教学观摩会上的发言

落实大语文观为学生成长奠基

——在全县教育教学工作会议上的发言

向“美”而行从“新”开始

——第39个教师节致辞

校园百花盛焉能少书香

——在百花园读书活动颁奖仪式上的讲话

第四辑聚焦家校

民心工程百年大计

——在第十四小学建成交接仪式上的发言

铭记英雄业绩传承光荣传统

——在建刚小学揭牌仪式上的发言

家校携手共育花开

——在十四小召开的主题教育家长会上的发言

家校接力用爱陪伴孩子成长

——在十四小第二届家长委员会上的讲话

基于学校现状务求科学发展

——在县域教师发展支持服务体系建设项目教师发展学校建设专题

会议上的发言

牵头集团秉持原则

——在十四小教育集团成立大会上的发言

弘扬根亲文化精髓讲好根亲文化故事

 ——在根亲文化进校园活动启动仪式上的发言

深情话别谆谆寄语

——在十四小毕业典礼上的讲话

风劲帆满图新志砥砺奋进正当时

——在十四小第四届素质教育成果展演上的致辞

第五辑特色讲座

《国学经典伴我成长》校本课程纲要设计

阅读滋养心灵书香伴随成长

——在全县“读讲写”活动交流推进会上的发言

迈向明亮那方

——在全县乡村首席教师培训会上的讲座

《作文与生活教学与课程》

——在固始县新理念作文研讨会上的讲座

第六辑领军教育

静心阅读 一“汪”美好

将爱的教育进行到底

——北京师范大学基地2022年度认定考核河南省教师发展学校汇报

奋斗不辍忆往且歌且行扬帆

——汪静名师工作室2023年度建设工作报告

第七辑课题研究

抓住主要环节开展课题研究

——在固始县2013年课题培训会上的发言

《信息技术环境下小学语文综合实践活动课的模式研究》研究方案

《信息技术环境下小学语文综合实践活动课的模式研究》中期研究报告

《基于语文要素的小学高年级精读课文教学模式的案例研究》研究报告 

参考文献

你若盛开清风自来

——回顾我作为中原名师培育对象的成长历程

题目出自三毛的随笔，原句是:“岁月极美，在于它必然的流逝。春花，秋月，夏日，冬雪。你若盛开，清风自来。”今天的模样，是昨天的伏笔;当下的付出，是明日的花开。人生中没有假设，没有如果，很多时候，需要提醒自己你是谁，你想要成为谁。

——题记

我的母亲是一位教师，20世纪70年代初，没有幼儿园，母亲常常带着我进教室开始一天的早读，在母亲的教诲下，幼小的我便也安静地乖坐在教室的角落里看母亲悉心教学的情景，听那悦耳的读书声。儿时的印象刻骨铭心，加上对母亲无比的敬爱，15岁初中毕业可选择上师范时，我便毫不犹豫选择了择业的方向。18岁师范毕业后，我终于如愿以偿成为一名像母亲一样的人民教师

时光荏苒，弹指一挥间，35年转瞬即逝，这些年来我沿着母亲的足迹，始终手捧一颗爱心，怀揣对教育事业的追求，不断探索和实践，爱岗敬业，无私奉献，尊师爱生，为人师表，从一名普通的教师成长为中原名师培育对象，从一线教师进步为一所学校的掌舵人。回望来时路，点点滴滴历历在目。

一、孕育一一含苞待放

教师成长固然有赖于环境的熏陶，但更重要的还是取决于自己的心态和作为。20世纪80年代的师资培训还未像如今这般重视，但母亲已经走上了全县示范课的讲台，那时她虽然还只是一名民办教师，但却以高尚的职业操守和认真敬业的教学态度赢得了学生的喜爱、家长的尊重和学校的认可。也正是从母亲那儿我深切感受到:只要务实肯干、积极进取、开拓创新，就会在现实生活的土壤中汲取养分，并以自己的成长影响着身边人。也正是从那时起，母亲把执着追求和脚踏实地的精神植人我的生命里，我在从教路上全力以赴、全心投人、全面成长，不为花开，只愿孕育含苞，不断充实丰富自己。1988年7月我师范毕业，从未远离住家县城的我被分配到了郭陆滩乡直小学，虽有很多的不适应，但一干接近4年。那时学校领导把我们城关分来的叫“飞鸽牌”，由于担心我们随时会调回城关，所以分配给我的大都是音乐、美术、自然常识、思想品德几门课程。但无论代什么课，我都全力以赴。代音乐课时，我学会了那时最流行和通用的脚踏琴。1992年2月，我调到城关镇东店小学当上了数学老师，教学成绩也是名列前茅。由于母亲教语文的影响太深，加之我小学语文老师李有玉深情诵读《十里长街送总理》让我们泪流不止的场景太难忘，我对语文有着挥之不去的情结。1993年9月，我调到了城关五小，终于如愿以偿地教上了最喜欢的语文，从那以后，开启了漫长的语文教育之旅。之前的5年，我开阔了眼界，积累了经验，综合素质得以全面提升，我也会有意识地把音乐、美术、多媒体、信息技术等形式整合到语文教学中，增强教学效果。

(一)学习中积累

工资再低也要买书，屋子再小也要藏书，工作再忙也要读书。读书是教师成长最直接、最简便、最有效的方法途径之一。

我的成长过程是一个不断学习的过程。中师毕业后，以两年最快的速度，以每门80分以上的优异成绩完成了汉语言文学专业的专科自学考试，后又以进修学习的方式取得本科文凭。在教学业务上，我积极参加各种培训为自己“充电”，无论工作怎么忙，我都挤出时间学习。教育名著、文学经典等各类书籍占据了书房所有的空间，《人民教育》《中国教育报》《教育时报》《小学语文教学》《小学语文教师》等报纸杂志也成了我生活的伴侣，把书籍作为自己成长的土壤孜孜以学，为全面提高业务素质从未放松。后来，上网阅读也成了我学习的一部分。多年来，做了100多万字的文摘卡片，记了3万多字的读书笔记。

本书为探索基础教育教学、教研与教师成长的学术文集，是作者深耕教育三十多年由一名普通小学教师成长为中原名师、名校长的宝贵经验的总结。全书分“杏坛论道”“培训感言”“交流分享”“聚焦家校”“特色讲座”“领军教育”“课题研究”等七个专辑，集实用性、探索性、指导性于一体，收入作者不同时期发表的论文、感言、专题讲座、研究报告等，共四十五篇文章。内容涵盖语文学科的读写教学研究、参加各类教师培训的收获与感悟、家庭与学校教育的协同配合等，尤其作者作为县域教育领军人物的特色讲座、课题研究和名师工作室的经验介绍，更是让人耳目一新，深受启发。