生物结构化教学基本技能
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作者黄玮编著
出版社华南理工大学出版社
ISBN9787562365150
出版时间2021-12
装帧平装
开本16开
定价42元
货号11499463
上书时间2024-12-31
商品详情
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目录
第一章绪论
第二章生物教学设计技能
第一节生物教学设计概述、意义和理论基础
第二节生物教学设计的基本要素与具体操作
第三节生物教学设计应用示例
第三章生物教学导入技能
第一节生物教学导人技能概述
第二节生物教学导入的类型
第四章生物教学板书技能
第一节生物教学板书技能概述
第二节生物教学板书的类型、应用原则与要点
第三节生物教学板书技能应用示例
第五章生物教学演示技能
第一节生物教学演示技能概述
第二节生物教学演示的类型、应用原则与过程要点
第三节生物教学演示技能的应用示例
……
内容摘要
本书内容包括走进生物教育心理学、当代学习理论及其在生物学教学中的应用、生物学学习的心理特征、生物学学习中的认知规律与教学、生物学陈述性知识学习心理与教学、生物程序性知识学习心理与教学、生物学教学模式与策略等。下设的内容包括生物学教育心理学的起源、基本内容、研究方法；学习理论概述，行为主义、认知、构建主义、人本主义学习理论及其在生物学教学中的应用；中学生的年龄特征与个别差异，生物学学习的认知系统、动力系统；注意规律、感知规律、记忆规律、思维规律及其在生物学教学中的应用；生物学陈述性知识的性质与内容、过程与条件、策略与教学等。本书可作为中学生物教师参考或继续教育教材。
精彩内容本书内容包括走进生物教育心理学、当代学习理论及其在生物学教学中的应用、生物学学习的心理特征、生物学学习中的认知规律与教学、生物学陈述性知识学习心理与教学、生物程序性知识学习心理与教学、生物学教学模式与策略等。下设的内容包括生物学教育心理学的起源、基本内容、研究方法；学习理论概述，行为主义、认知、构建主义、人本主义学习理论及其在生物学教学中的应用；中学生的年龄特征与个别差异，生物学学习的认知系统、动力系统；注意规律、感知规律、记忆规律、思维规律及其在生物学教学中的应用；生物学陈述性知识的性质与内容、过程与条件、策略与教学等。本书可作为中学生物教师参考或继续教育教材。
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