趣讲宋词·从南唐后主到醉翁词人

夏昆，出生于1970年，中学语文名师。

四川省成都市新都一中教师，联合国教科文组织“为中国而教”项目特聘培训师，中央电视台中学生频道特聘教师，《中国诗词大会》擂主。二十年来坚持为学生开设诗词鉴赏、音乐鉴赏及电影鉴赏课程，并面向社会开设“夏昆人文艺术公益讲坛”，多次接受《中国教育报》《教育家》等报刊专访。著有《历史知道答案》《在唐诗里孤独漫步》《温和地走进宋词的凉夜》《给孩子读唐诗》《给孩子读宋词》《中国最美的语文》等。

宋词是怎么来的

这人被同僚嘲讽居然拉皇帝来垫背

写词为自己讨要待遇的是谁

唐朝皇帝写的词是什么样的

中国诗词中国节：关于除夕的诗词

李白到底是诗人还是词人

我国历史上第一个专力填词的人是谁

第一个修缮成都杜甫草堂的是谁

谁写的词连皇帝都嫉妒

春联的发明者竟然是一位词人

中国诗词中国节：关于春节的诗词

为什么说李煜本是最不可能当皇帝的人

南唐为什么会亡在一个落榜生手里

降宋后的李煜过的是怎样的生活

这首词为什么成了李煜的绝命词

谁落榜后写词发牢骚惹恼了皇帝

描写城市的宋词最著名的是哪一首

宋代最红的民间作词家是谁

中国诗词中国节：关于端午节的诗词

为什么他被人称作“三光大臣”

范仲淹的外号“小范老子”是敌人取的

中国诗词中国节：关于清明节的诗词

宋代的“张三影”是哪位词人

北宋的神童宰相是谁

成功要经历哪三种境界

这一家竟然出了两位状元

北宋最伟大的文坛盟主是谁

为什么有人说这些词不是欧阳修写的

宋代就有了击鼓传花游戏

中国诗词中国节：关于七夕的诗词

附录：古诗词补充推荐阅读选篇

为了配合新产生的音乐——燕乐，唐代出现了一种新的诗歌体裁——曲子词，也就是我们今天所说的词。这种诗歌本来是为了配合宴席音乐而产生的，所以很多词诞生于宴席上。

据说唐中宗李显就很喜欢词，有一次他出游，参与宴饮的大臣一个接着一个起来唱歌跳舞，唱的都是当时流行的一个词牌——《回波乐洮《回波乐》原本是唐代教坊曲名，教坊是唐代管理音乐活动的官署，专门管理雅乐之外的一些音乐和百戏，后来《回波乐》这个曲名便发展成了一个词牌。这个词牌一共四句，每句六个字，第一句都用“回波尔时”开头。

君臣欢宴，纵情高歌，想必此时的唐中宗和大臣们都是十分开心的。不过唐中宗没有想到，其中一位大臣的一首《回波乐》却让自己遭遇了一点小尴尬。这位大臣叫裴谈。

裴谈当时担任御史大夫，主管监察官员，哪个官员行为不端，裴谈就会上奏皇帝弹劾他，被弹劾的官员轻则贬职重则丢官，所以裴谈也是朝臣最害怕的人之一。可就是这个让大臣害怕的人，他自己也有一个让他很害怕的人——不是皇帝，而是他老婆。原来，裴谈的老婆是出了名的厉害，别看裴谈在朝廷上慷慨激昂，让人敬畏，可是回到家里他就从“猛虎”变成了“绵羊”，任由老婆“宰割”。裴谈怕老婆的事情大臣们都知道，所以经常拿这个跟他开玩笑，哪怕在皇帝皇后主持的酒宴上玩笑也照开不误。见到裴谈，这个大臣说：“大人脸上有瘀青，是不是昨天被夫人殴打所致？”那个大臣说：“大人走路有些不便，是不是昨天在嫂夫人床前跪久了？”他们一边说一边还挤眉弄眼，暗自窃笑，让裴谈很下不来台。

众人的嘲讽调侃让裴谈终于坐不住了，他悄悄叫来乐工，说了些什么。乐工皱眉思索了一会儿，便点点头回去了。

席上的演唱还在继续。大家原本谈笑自若，听着听着，笑声就消失了。等这首歌唱完，大臣们目瞪口呆，面面相觑，一句话都不敢说。裴谈叫乐工演唱的是什么呢？就是这首《回波乐》：

栲栳有人说是盛食物用的簸箕，也有人说是一种食物，不管是什么，应该都是当时酒宴上常见的一种东西。第一句其实是这个词牌的一句套话，没有什么意思。第二句的意思是说怕老婆其实是很好的，也没什么特别的。而第三句和第四句就让人惧怕了，意思是：说起怕老婆，宫外最有名的是裴谈，但是宫内最怕老婆的是谁呢？还不是咱们当朝皇帝李老。

唐中宗李显的皇后就是历史上著名的韦后，她是一个非常厉害的女人，甚至希望成为武则天那样的女皇。而李显生性懦弱，对韦后百依百顺。皇帝怕老婆，这是朝野共知的事情，但是谁也不敢明说。

……

本书是语文名师夏昆老师为8岁以上中小学生创作的唐诗精讲读物。该书以词人的生平为线索，介绍了唐代至北宋初期的代表词人，包括花间派鼻祖温庭筠、词帝李煜、婉约派代表词人柳三变、文坛盟主欧阳修等，及其具有代表性的诗词著作。本书将词人的生平和诗词的创作背景通过讲故事的方式呈现，让孩子能够更好地体会诗词表达的内涵与情感，从而加深对诗词的理解和记忆，培养诗词鉴赏能力。本书除了诗词讲述的主线外，作者还特意按地理位置梳理了“中国诗词中国节”版块，帮助孩子普及中国传统节日文化以及加强对节日相关诗词的记忆，此外，文中还有多个小贴士的版块，帮助小读者补充历史和诗词知识，功能丰富。

夏昆老师的这套“趣讲唐

诗宋词”系列图书，以诗人

和词人的生活为线索，用

他们的故事引出唐诗宋词

。诗人和词人的经历与他

们的诗词互相印证，让读

者更能理解他们所处的年

代，读懂诗人和词人，从

而更容易读懂他们的诗和

词。

——中国作家协会会员

、知名作家、语文教育家

叶开