共建和谐美丽家园:桂建芳院士自然科普工作室给孩子的自然通识课

武汉林学会是由武汉市热心园林和林业专业的科技工作者为主，自愿组成的、全市性、非营利性、学术性、科普性、公益性的法人社会团体，是党和政府联系林业科学技术事业的重要社会力量。在武汉市园林和林业局的指导下，武汉林学会连续多年积极开展自然教育工作，打造了自然通识课、武汉湿地小卫士、武汉森林小卫士等特色品牌。

第一课地球的运气太好了,直到... / 001

地球的运气实在太好了!/ 003

不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡/005

兵马未动,粮草先行/006

地球霸主问世，一统江湖就是1.6亿年/007

如果把地球历史看作1天,人类在最后2分钟出现/008

“信口雌黄”这个成语也与地球知识有关!/ 010

第二课在龟山,一眼300000000年/013

一眼万年不足以形容它的沧量,得多看几万眼/014

岩石是记录地质历史的“档案”/016

在武汉,不只有武昌鱼还有“汉阳鱼”/018

如果地球的历史算200m,那么人类出现以来的历史只有10cm / 019

地质学家虽有“火眼金晴”,但不是“摸金校尉”,也没有洛阳铲/020

武汉所有的山都是倾斜的?/ 022

“沧海桑田"已经变为现实?/ 025

好多鱼、鱼、鱼.... / 027

青幣:“初次见我,就能看见一双迷人的眼睛,"/029

宽鰭鳜:“别间,一问就是游泳健将。”/ 030

謗舨:“我才不是菜市场的小编鱼。"/031

鍛虎鱼:“不吃素,我是淡水中的小猛善。”/ 032

花鳅:“我身上的斑纹,来自大自然艺术设计师。”/ 033

白缘峡:“我的梦想是面朝卵石,避世而居。/034

拟楼:“虽然我的名字容易给人選想,但我是野生动物,不能尝!"/035

你的智商还不如一朵花/039

花儿的传粉“成团”秘诀/041

花儿背后的“支持者”/ 045

“开天眼”,穿越星际看武汉/ 049

今天,任何人带上手机都能实现古人的梦想/050

寂静在左,烟火在右，它见证武汉苏醒/052

去火星只有单程票,你愿意去吗?/ 053

星际朋友圈里地球和谁“相爱相杀"?/ 054

从“寄蜉蝣于天地”了解古人的宇宙观/056

仰望星空，脚踏实地/057

3.5亿年了,那些自然老师终于教会了人类...... / 059

蜻蜓/061

蝴蝶/062

蜜蜂/063

甲虫/064

武汉的人、人、人里,有群小精灵/ 065

麻雀/067

灰喜鹊/ 068

戴胜/ 069

黑脸噪鹛/070

鹊鸲/071

珠颈斑鸠 /072

棕背伯劳/ 073

青头潜鸭/074

没有它们,人间美味将消失一大半/077

神秘的“蒙面大咖”轻易看不见?这让蘑菇君情何以堪/079

平平无奇美食家,美食还是“霉食”?一念之间,我就玩转舌尖/080

真正的时间管理大师,该吃吃,该睡睡,我有自己的时间管理策略/081

人类生活伴侣:对不起,我只想做个好菌!/082

环境分解小能手，高手过招,我一眼就能分辨谁是垃圾/084

极限挑战爱好者,上冰山,下热泉,乘风破浪,我没在怕的!/ 085

第九课所有关于动物的疑惑,或许答案就在动物园/087

动物园发展史可追溯到公元前/088

中国古代引进动物比西方早400多年/089

世界上第一座动物园是什么样的?/ 090

动物园生活,离不开丰容/091

“一个好的动物园,标准没有上限”/ 094

第十课武汉建城史提前800年?这位教授颠覆了我的认知/ 097

武汉最早的城,名叫张西垮(岗地发展阶段)/099

盘龙城:城市文明之根(岗地前缘发展阶段)/100

武汉版“双城记”(依山发展阶段)/101

成化年间,汉口初现(沿河发展阶段)/103

三镇走向一体化(围湖发展阶段)/105

第十一课什么时候能吃到没刺的鱼?院士的回复来了/107

鲫鱼变成金鱼，是颜控的胜利?“四大家鱼”天团为何

没有鲫鱼?..**/109

为解决吃鱼难的问题,桂建芳院士让喜头鱼游向全国/112

关于吃鱼这件事,中国已经持续8000多年了/116

……

湿地的水文/206

湿地修复的基本原则/208

第二十二课“海绵”牵手湿地,武汉不再看“城市海”/ 211

认识海绵城市 / 212

大东湖深隧一一武汉地下海绵之道/214

湿地与海绵/214

武汉市常见的海绵技术/216

第二十三课动物们神奇的生存法则/ 219

躲/221

逃/222

反击/223

防御/ 224

术/225

适者生存/226

本书是由桂建芳院士领衔，协同湖北省30多位科研院所、高校的学科带头人，以及武汉自然科普领域的知名专家共同创作的大众自然科普图书。全书围绕长江大保护、创建国际湿地公园、创建国家生态园林城市、保护地球、防止外来生物入侵、粮食安全等主题开展23节自然通识课，充分彰显了院士专家在自然生态科普领域的引领和带动作用，有利于推动科普事业繁荣发展，提升公民的科学文化素质，引导全社会树立生态文明意识，推进人与自然和谐共生。