儿科护理学

第一章绪论

第一节儿科护理学的范围与任务

第二节儿科护理学的特点

第三节小儿年龄分期及各期特点

第四节儿科护士的角色与素质要求

第五节儿科护理学的发展

第二章生长发育

第一节生长发育规律及影响因素

第二节体格生长与评价

第三节神经心理发育

第三章小儿日常照护与保健

第一节营养与喂养

第二节日常护理与教育第三节体格锻炼与智能训练第四节计划免疫

第五节成长监测与健康检查第六节常见行为问题防治

第四章住院患儿的护理

第一节住院患儿的常规护理

第二节住院患儿的心理反应及护理第三节小儿用药护理

第五章儿科常用护理技术

第一节婴儿盆浴法

第二节婴儿抚触法

第三节生长指标测量

第四节臀红护理法第五节约束保护法

第六节温箱使用及护理

第七节蓝光箱使用及护理

第八节远红外线辐射保暖床使用及护理

第六章新生儿与患病新生儿的护理

第一节正常新生儿特点与护理

第二节早产儿特点与护理

第三节新生儿缺氧缺血性脑病

第四节新生儿颅内出血

第五节新生儿黄疸

第六节新生儿败血症

第七节新生儿寒冷损伤综合征第八节新生儿肺透明膜病第九节新生儿低血糖

第十节新生儿低钙血症

第七章营养性疾病患儿的护理

第一节维生素D缺乏性佝偻病

第二节维生素D缺乏性手足搐搦症第三节蛋白质-能量营养不良第四节儿童单纯性肥胖

第八章消化系统疾病患儿的护理

第一节小儿消化系统解剖生理特点第二节口炎

第三节腹泻病

第四节小儿液体疗法及护理

第九章呼吸系统疾病患儿的护理

第一节小儿呼吸系统解剖生理特点第二节急性上呼吸道感染

第三节急性支气管炎

第四节肺炎

附:新生儿感染性肺炎

……

第十六章结核病患儿的护理

第一节概述

第二节原发性肺结核第三节结核性脑膜炎

实训指导

项目一新生儿家庭访视与护理

项目二早产儿及黄疸患儿的护理

项目三维生素D缺乏症患儿的护理项目四腹泻患儿的护理

项目五肺炎患儿的护理

项目六先天性心脏病患儿的护理项目七营养性贫血患儿的护理

项目八急性肾小球肾炎患儿的护理

护理案例情境模拟演练举例

参考文献

第一节儿科护理学的范围与任务

儿科护理学是研究小儿的生长发育、卫生保健、疾病预防与护理等,并运用现代护理的理论和技术,实施“以小儿及其家庭为中心”的护理,促进小儿身心健康的一门专科护理学。随着儿科医学研究的不断深人和护理学科的不断发展,儿科护理学的内涵及服务领域也不断扩展。

一、儿科护理学的范围

儿科护理学研究的对象是从受精卵开始到成人之前的所有小儿。一切涉及小儿健康和卫生的问题都属于儿科护理学的范围,包括正常小儿的身心保健、疾病预防与护理等,与儿童心理学、社会学、教育学等多门学科有着广泛联系。

儿科护理服务的对象既包括患病的小儿,也包括正常的小儿,所以护理工作的场所不仅仅局限于医院,已经扩展到社区,深人到家庭。在医院,儿科护理人员要创造适合小儿生理、心理发育的医护环境,为患病小儿提供及时、安全、可靠的身心护理,促使其尽快恢复健康;在社区,帮助托儿所、幼儿园、学校、儿童福利院等机构,保持和增进不同年龄阶段小儿的健康,完成散居儿童的保健工作;在家庭,向家长提供小儿健康成长的相关知识,提高家庭科学育儿能力,促进小儿健康成长,并指导患病小儿的家庭护理,促进其恢复健康。同时,在为小儿及其家庭提供护理服务的过程中,护理人员还要不断总结经验、教训,开展科学研究。

二、儿科护理学的任务

儿科护理学的任务是通过护理实践和科学研究，从体格、智能、行为和社会适应能力等方面研究和保护小儿，揭示小儿生长发育规律及其影响因素,明确小儿疾病预防及儿童保健的措施,以及促进患儿康复的护理方法等,提供“以小儿及其家庭为中心”的综合性、广泛性护理服务。以增强小儿身体与心理素质,最大限度地降低小儿患病率和死亡率,促进小儿体格智能、心理、行为和社会适应能力等方面的正常发展,不断提高一代又一代人的健康水平,提高中华民族的整体素质。

(儿科护理学》是高职护理专业的专业核心课程,课程内容分为儿科护理基础知识与基本技能、社区居家小儿护理与保健、小儿常见疾病及其预防和护理三部分。课程通过理论讲授、案例分析、问题讨论、情境模拟、自主学习、实地见习及毕业实习等,使护生获得儿科护理的基础理论、基本知识和基本技能,掌握从事护理工作的思维与工作方法,具有针对个体、群体儿童开展保健指导与健康教育的能力,具有进行儿科常见病护理与急症救护的能力,具备良好的职业素质。

本套教材为第二轮高等卫生职业教育护理(助产)专业“十四五”创新教材修订教材，在编写过程中坚持立德树人，适应人才需求，遵循“三基五性”，注重传承与创新，在传承前一轮教材优点的基础上，结合调研意见，进一步修订和完善，紧随学科发展，及时更新新知识和实践发展成果，使教材更加贴近实际教学需求。本套教材为融合教材，通过扫描二维码获取更多的数字资源。讲述小儿常见疾病的预防与康复指导的要点，突出健康教育在儿科护理中的重要地位，体现社区护理与临床护理的连续性与整体性。