乡村振兴背景下广西农民财经素养教育供需研究

余霜，博士，教授，硕士生导师，毕业于四川农业大学。国家社科基金同行评议专家，贵州省高校哲学社会科学学术带头人，贵州省“三区”科技特派员，入选广西科技专家库，贵州省科技专家库专家，柳州市高端人才、安顺市市管专家、安顺市人民政府重大行政决策咨询论证专家库专家，并入选贵州省三区科技人员专项扶持计划和贵州省“万名农业专家服务‘三农’行动”专家团队。

第一章 绪论

第一节 研究背景及意义

一、乡村振兴战略对人才的需求

二、广西农业高质量发展的人才支撑

三、广西农民财经素养教育的必要性和重要性

第二节 相关概念界定与基本假设

一、相关概念界定

二、基本假设

第三节 研究目标和研究内容

一、研究目标

二、研究内容

第四节 数据来源和问卷设计

一、数据来源

二、问卷设计

第五节 研究思路和研究方法

一、研究思路

二、研究方法

第六节 研究的创新之处

第二章 文献综述及理论基础

第一节 文献综述

一、农民财经素养教育研究综述

二、农民教育供需研究综述

三、乡村振兴背景下农民教育研究综述

四、广西农民教育研究综述

第二节 理论基础

一、可持续发展理论

二、人力资本理论

三、教育供需理论

四、农户行为理论

第三章 农民财经素养教育概述

第一节 农民财经素养的概念

第二节 农民财经素养教育的基本内容

一、财经观念的培养

二、财经知识的获取

三、财经风险意识的增强

四、财经理财能力的提升

第三节 乡村振兴背景下农民财经素养教育的迫切性

一、乡村振兴战略的发展历程

二、农民财经素养教育在乡村振兴战略中的作用

第四节 本章小结

……

第四章 广西农民财经素养概述

第五章 广西农民财经素养教育供给分析

第六章 广西农民财经素养教育需求分析

第七章 广西农民财经素养教育的意愿分析

第八章 主要结论及政策启示

参考文献

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《乡村振兴背景下广西农民财经素养教育供需研究》在系统地综述国内外相关研究成果的基础上，运用可持续发展理论、人力资本理论、外部性教育供需理论、需求层次理论以及农户行为理论等，梳理了农民财经素养教育的概念、基本内容及迫切性，基于实地调研数据与资料，揭示了乡村振兴背景下广西农村人力资源状况、农村金融发展情况及农民财经素养现状，在此基础上对农民财经素养教育供给进行了深入剖析，并提炼出广西农民财经素养教育需求的特点，进而探析了广西农民财经素养教育的参与意愿，并从内外部因素两个方面，考察了广西农民财经素养教育参与意愿的影响因素。