指挥大师的领导课
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作者(以)伊泰·塔尔格玛(Itay Talgam)著
出版社浙江教育出版社
ISBN9787553679396
出版时间2017-01
装帧平装
开本其他
定价69.9元
货号9325364
上书时间2024-12-30
商品详情
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作者简介
伊泰·塔尔格玛，世界有名指挥家，后转型成为商业顾问，音乐大师项目创始人。长期致力于将十余年的指挥经验和音乐的智慧融于领导力。多年来活跃在政界、商界、学术界、医学界和教育界等众多领域，服务的企业和组织包括谷歌、高盛、卡夫、英特尔、TED、亿滋靠前、《时代周刊》、以色列国家银行、以色列边境部队、达沃斯世界经济论坛等。
目录
第一部分 领导力三要素 / 001
身为，当你愿意放弃已知的知识，接受无知时，将是你迈向新领导方式的关键转折点。为了能够实现这一飞跃，你必须对自己坚持不懈地探索差距、培养聆听能力的领导特质充满自信。
1? 刻意无知，获得新知的有效方式 / 005
我们希望在自己的专业领域中是学识广博的，甚至在其他领域也颇有建树。他不需要忘记已有的知识，只需要在开始探索新知的时候，让自己跳出原有的知识框架，选择刻意无知，不知道答案，甚至不去尝试预测答案。
什么是刻意无知 / 007
刻意无知是如何创造出新知的 / 020
构建刻意无知的框架与场域 / 021
2? 思考差距，发现新机会的关键时刻?? / 029
新事物被接受和被拒绝之间的差距，就在于是否被赋予新的意义。这就是领导力发挥关键作用的时候：是寻找意义过程中的“助产士”，当利益相关者的意志力结合起来都无法找到意义时，应该提供支持。
什么是差距 / 032
培养识别差距的思考力，为差距赋予新机会与新意义 / 033
应对差距的三个策略 / 043
3? 基调倾听，创造合作和参与的行动模式?? / 049
如果你希望听众成为你的合作伙伴，主动参与并为自己的学习承担责任，在你的无知与知识基础之上获得成长，就应该转变作为演讲者的观念，成为一名倾听演讲的谦卑的听众。
为什么基调倾听会有效 / 052
基调倾听，如何创造合作与参与的空间 / 056
基调倾听创造更大的自由与更多的合作 / 060
第二部分 六种领导力风格 / 067
指挥的工作被比喻为的“世界统治者”和工作乏味的“交通警察”，这听起来似乎自相矛盾，然而，这两种描述真实地呈现出了指挥家和两种身份内部的固有差距。
，是“世界统治者”还是“交通警察” / 070
的传达方式是关键 / 071
真诚，是一种不能忽视的领导力因素 / 073
六位指挥大师，六种领导力风格 / 076
4? 不容置疑的独裁型：里卡尔多·穆蒂?? / 079
穆蒂作为“一台控制机器”是强大的。他就像一台全景摄像机或一间安装了单向玻璃的办公室，无时无刻不在监视关，他直挺着头，稳定地俯瞰着乐手，不错失任何细节，强有力的手势通常有一定程度的重复，仿佛不想让乐手产生任何误解。
自上而下的控制 / 083
控制导致压制和否认差距 / 085
不只是独奏，还要合作 / 090
放下控制，获得微小而渐进的成功 / 096
5? 恩威并施的家庭型：阿图罗·托斯卡尼尼? / 101
看他在演奏时的表情就能感受到他的紧张和防御心理，他甚至面带担忧，他相信乐手却又担心他们，就像慈父看着自己的孩子做着复杂，甚至略带危险的工作一般。当乐手成功时，你可以感受到他的自豪，几乎让人忽略了他还有个“超我”等着处罚那些越界的人。
忽略了界限的家庭型 / 104
新家庭，打造家庭式企业文化的新潜能 / 113
善用差距和基调倾听，让新家庭从中获益 / 114
6? 照本宣科的规则型：理查德 · 施特劳斯?? / 119
照谱演奏，不许有自己的诠释，只能执行。身为指挥家，他只要监督已完成作品的“再创作”。他小心地以先验主义否认差距的存在，才能让这一切发生，乐谱和演奏一开始就不可能有差距，因为他不接受任何个性化的诠释。
照谱演奏，不接受任何诠释 / 123
基于执行的狭隘信任 / 124
刻板的规则阻碍创新和长远的成功 / 126
接受差距，让创意生发 / 132
7? 模糊的精神型：赫伯特·卡拉扬??/ 139
卡拉扬从来不会清楚地挥出节拍，他希望乐手能凭直觉知道他的每一个想法。在他的世界里，真正的音乐只存在于他的大脑中，外在的一切，包括乐团和他们演奏的音乐在内，只是他内在音乐的外在展现，整个世界由他的意志所掌控。
模糊的指令，全靠精神统治 / 142
在“开放的创意空间”与“明确的指令”之间取得平衡 / 144
放下已知，创造打开差距的对话方式 / 156
8? 充分赋权的过程型：卡洛斯·克莱伯 / 161
有时候他会停住指挥的动作，只是站着倾听；有时他清楚地表示想要的效果，但是没有详细的手势指令。不过，乐手们不会感觉身处云山雾罩之中，因为这些差距在他们逐渐理解和分享的过程中被打开了。在这个过程的引导下，他们能够实时创造出自己的诠释。
分享和创造喜悦的 / 164
专注倾听，充分赋权，给予挑战和正向激励 / 165
流程不是终点，是通向终点的路径 / 172
满足个人需求和各方利益，达成共赢 / 175
9? 典范的意义型：伦纳德·伯恩斯坦 / 183
在演出进行到一半时，伯恩斯坦虽然放下指挥棒，但是却没有停止指挥。更棒的是，他持续以丰富的表情和乐团对话，并且因为交流而喜悦。他跳出“音乐即流程”的强大力量束缚，追寻着音乐的真实意义，把追寻当成让个人和乐团成长与获得解放的动力。
开启全人模式对话 / 186
探寻意义，唤起自我表达的动力 / 190
自我实现，会独奏才能合奏 / 193
真诚和尊重，平等对话的基础 / 195
重构差距，让危机变机遇 / 203
结 语 打造属于自己的的领导力风格 / 215
内容摘要
主编推荐
●湛庐文化出品。
精彩内容
●《指挥大师的领导课》提供了一种特殊的领导力视角，为乏味的管理学界吹来了一股清风。像什么？像舞台上的指挥家，而伟大的指挥家无一不是管理大师。在成长为之前多数人做的都是细分的技术岗，而一旦走上的舞台，就会发现过去赖以生存的核心竞争力已无法满足当下的管理需求。如何于无声中创造和谐、激发团队潜能、共创佳绩？与指挥家面临着同样的挑战，因此团队的一定要学会指挥大师的这堂领导课。
●世界指挥家伊泰 塔尔格玛由其丰富的指挥和培训的经历谈起，生动描述了6位指挥家的指挥方式，以此诠释了6种典型的领导风格。通过深入探讨不同的领导风格对其各自的“团队”所产生的影响，总结出必修3大能力：刻意无知、忽略差距、基调倾听。行文流畅自然，颇具启发性，是所有初登管理岗位、企业中高层管理者、工商管理专业学生的佳作。
媒体评论
作者用精炼的笔触描绘了 6 位迷人的音乐指挥家，并以指挥风格为媒介，对领导力进行了深入的研究。本书主旨鲜明，没有任何音乐经验，也能跟随作者触及指挥家的领导力。
——《赋能》作者 斯坦利 麦克里斯特尔
音乐有一种魔力，伊泰·塔尔格玛的著作将带领我们陶醉于领导力和生活的魔力中。
——《你就是艇长》作者 L. 大卫 马凯特
一位伟大的指挥家独自站在管弦乐团前，他知道，是乐团的集体智慧创造了不可思议的财富。在这本书中，作者揭示了商业可以从世界指挥家身上学到的与直觉相悖的经验，那就是向组织和下属充分赋权。
——《反障碍：如何从障碍中获益》作者 瑞恩 霍乐迪
作者激励我们战胜领导力的信条，学会真正的倾听。
——《上瘾：让用户养成使用习惯的四大产品逻辑》作者 尼尔 埃亚尔
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