圈层体系视角下高职教育生态可持续发展质量评价研究

宋杰，男，1982年生，湖南长沙人，中共党员，博士，经济师，长期从事高职教育管理、技能人才、城市与区域经济、生态评价等领域理论、实践和政策研究。先后获得中南大学环境工程专业学士学位、环境工程专业硕士学位、土木工程规划与管理专业博士学位。博士毕业后在株洲市房产局、市住建局、湖南省住建厅、湖南铁路科技职业技术学院等株洲市直、湖南省直行政单位和高校工作，曾任株洲市城市公用事业服务中心综合科科长，市城市房产地理信息中心副主任。现任湖南铁路科技职业技术学院科研中心综合科科长，湖南省人才研究会副秘书长、职业技能人才专委会副主任，株洲市园区与县域经济研究所副秘书长，牵头撰写的研究报告获国务院和主要省、厅级领导专题批示，相关对策建议的观点被教育部文件采纳。

第一章 总论

第一节 研究背景与研究意义

第二节 相关概念内涵的界定

第三节 研究内容和研究方法

第二章 相关研究综述

第一节 高职教育生态可持续发展质量评价研究现状

第二节 圈层体系研究现状

第三章 高职教育生态可持续发展的内涵特征、动态发展过程和响应机制

第一节 高职教育生态可持续发展的内涵特征与动态发展过程

第二节 高职教育生态可持续发展的响应机制

第四章 高职教育生态可持续发展的圈层体系理论构建

第一节 高职教育生态可持续发展的内圈层体系(要素保障)构建

第二节 高职教育生态可持续发展的中圈层体系(运行条件)构建

第三节 高职教育生态可持续发展的外圈层体系(支持系统)构建

第四节 高职教育生态可持续发展圈层体系的理论框架

第五章 湖南高职教育生态可持续发展现状

第一节 湖南高职教育生态可持续发展基本情况

第二节 湖南高职教育生态可持续发展问题考察

第六章 湖南高职教育生态可持续发展质量评价

第一节 湖南高职教育生态可持续发展要素保障(内圈层)质量评价

第二节 湖南高职教育生态可持续发展运行条件(中圈层)质量评价

第三节 湖南高职教育生态可持续发展支持系统(外圈层)质量评价

第七章 推进湖南高职教育生态可持续发展的策略

第一节 内圈层稳定：湖南高职教育生态可持续发展的推进发力点

第二节 中圈层提升：湖南高职教育生态可持续发展的推进关键点

第三节 外圈层拓展：湖南高职教育生态可持续发展的推进突破点

参考文献

本书首先基于国内外高职教育生态可持续发展相关理论，对高职教育生态可持续发展的内涵特征、动态发展过程和响应机制进行界定与阐释。然后，引入圈层结构理论，基于“生态系统健康评价理论—共生理论—环境承载力理论”三种研究视角，从要素保障、运行条件、支持系统等层面构建高职教育生态可持续发展的圈层体系理论框架。接着，探究了湖南高职教育生态可持续发展现状，指出了其存在的问题及主要困难。在高职教育生态可持续发展圈层体系理论框架与湖南高职教育生态可持续发展现状的基础上，开展湖南高职教育生态可持续发展要素保障、运行条件、支持系统的质量评价。最后，从内圈层稳定、中圈层提升、外圈层拓展等三个维度探究推进湖南高职教育生态可持续发展的策略，提出相关政策建议。本书的研究，将有助于树立生态发展的高职教育质量观，有助于丰富和发展高职教育生态可持续发展质量管理与评价的基础理论与方法体系，有助于高职教育生态可持续发展质量评价实践走向规范化、科学化，有助于推动高职教育生态可持续发展质量评价成果转化应用，为相关领域理论和实际工作者提供参考借鉴。