生态文明教育

绪论:和谐共生——人类生态环境需要世界各国共同保护

一、人类与自然环境的关系

二、生态环境

三、生态破坏

四、人类面临的生态困境

五、人类保护生态环境的重要性

上篇:追根溯源——中国生态环境理念的发展历程

一、原始社会——纯朴的生态观念

二、奴隶社会——生态观念的萌芽

三、封建社会——生态观念的发展

四、新民主主义革命时期一一中国共产党领导生态文明建设的萌芽和探索

五、新中国成立以来绿色发展的探索之路

下篇:绿色践行——新时代的绿色发展理念

一、绿色是发展应有之色

二、新时代绿色发展核心理念的实践

三、绿色践行系列举措

四、美丽中国建设步伐坚实

五、国际担当一一共建地球生命共同体

结语

参考文献

和谐共生——人类生态环境需要世界各国共同保护

人类从哪里来?人类的起源是人们关心的永恒话题。现代生物进化论告诉我们，人类是从低等生物进化而来，是自然的产物。人类从诞生之日起，就与自然息息相关、休戚与共，构成了一个不可分割的生命共同体。

一、人类与自然环境的关系

自然界中除人类以外的其他客体都被称为自然环境。人类是自然环境的产物，人类的生存和发展一时一刻也离不开自然环境，同时人类也在不断地改造自然环境，以谋求自身的生存与发展。而自然环境的演化存在着不以人的意志为转移的客观规律，不能盲目地用人的主观意志改造环境。人类与自然环境的关系，是相互依存又相互影响、相互制约的、对立统一的辩证关系。人类的任何行为都会对自然环境产生影响;反之，自然环境的任何改变也直接影响到人类的生存与发展。人类与自然环境应是和谐共处的关系。

……

本书由绪论、上下两篇章及结语构成，详细梳理了中华民族从古至今与自然朝夕相处，相生共荣之道，从原始社会“天人合一”的纯朴生态思想作为逻辑起点，线条式地将中华民族生态文明思想的演变进行了梳理。本书把党的十八大以后相关领域建设的理论和实践作为重点，力争讲好新时代的中国故事。