大学精神论要

韩延明，山东师范大学教育学部讲座教授、博士生导师。兼任澳大利亚弗林德斯大学客座教授、美国哈佛大学高级访问学者。“国务院政府特殊津贴获得者”，国家特色专业学术带头人，国家社科基金项目评审专家，教育部本科教学工作评估专家。“山东省有突出贡献的中青年专家”，山东省高等学校教师教育专家指导委员会主任委员。发表论文300余篇，出版专著(含英文专著)、译著、教材、辞典等30余部。主持国家社科基金、国家软科学研究计划重大合作项目、全国教育科学规划重点课题、山东省社科规划重大项目等省部级科研课题20余项。

总序

前言

第一章 大学精神之解析

第一节 “精神”的流变与剖释

第二节 大学精神的界定与功能

第三节 大学精神与时代精神

第二章 西方大学精神之演进

第一节 中世纪：大学充盈着学术自由精神

第二节 文艺复兴时期：大学洋溢着人文精神

第三节 18-19世纪：大学形成追求真理的科学精神

第四节 20世纪以来：大学坚守着社会服务精神

第三章 西方大学精神之示例

第一节 牛津大学精神

第二节 剑桥大学精神

第三节 哈佛大学精神

第四节 耶鲁大学精神

第五节 洪堡大学精神

第六节 莫斯科大学精神

第七节 东京大学精神

第四章 中国大学精神之沿革

第一节 古代中国大学精神的孕育与萌生

第二节 古代中国大学精神的形成与发展

第三节 近代中国大学精神的变革与交融

第四节 丰盈中国大学精神的书院精神考察

第五章 中国大学精神之举隅

第一节 北京大学精神

第二节 清华大学精神

第三节 南开大学精神

第四节 西南联大精神

第五节 复旦大学精神

第六节 厦门大学精神

第七节 香港中文大学精神

第六章 大学精神之内涵

第一节 大学科学精神

第二节 大学人文精神

第三节 大学自由精神

第四节 大学创新精神

第七章 当代大学精神之培育

第一节 当代大学精神的式微现象

第二节 大学浮躁之风盛行

第三节 当代大学精神培育的现实矛盾

第四节 当代大学精神培育的价值取向

第五节 当代大学精神培育的基本原则

第六节 当代大学精神培育的辩证关系

第七节 当代大学精神培育的偏向纠正

主要参考文献

后记

第一节大学精神的界定与功能

大学精神是大学的灵魂所在。大学精神之于大学,犹如人体之于血脉，对大学的建设和发展有着举足轻重的作用。大学作为一个吸引人、教育人、塑造人、完善人的精神领地，便是将追求科学知识和精神生活的人聚集在一起,而使之能相互切磋与研究。这种精神,不专属于个人，而能够为群体所共有;不专属于哪一种文化现象,而能够为同类或一切文化现象所共存。就此而言,大学精神实质上是“大学人的精神”。①伴随着大学日益走进社会的轴心，培育大学精神对大学发展以及人类社会的文明进步所发挥的作用愈加凸显。特别是在我国把创新型国家建设和高校“双一流”建设作为国家发展战略目标的今天，培育大学精神对于我国发展战略目标的实现无疑具有重要的意义。

一、大学精神的界定

自20世纪90年代以来，大学精神成为我国高等教育界的热门话题,诸多专家和学者对“大学精神”这一概念进行了梳理、深究和省思，且从不同的维度进行了解释，这为我们探究大学精神的内涵和外延提供了有益参考。

从学理层面来界定,尽管专家和学者们的表述有异,但其实质相近,大多突出强调大学精神是一所大学最为核心的价值追求,代表着大学的根本特征,成为大学的品格。还有学者对“大学精神”与“大学理想”和“大学理念”等概念之间的关系进行了梳理，认为大学精神乃是大学理念的具体化，是大学理念的延伸和深化。

从价值视角来界定,诸多专家和学者们突出强调大学精神之于大学的价值所在，认为大学精神是大学最为宝贵的财富，,成为大学最为丰厚的底蕴，代表着大学的品格,大学在改革和发展过程中离不开大学精神的引领。

从发展过程来界定,专家和学者们认为,大学精神的培育不是一蹴而就的，是大学在长期的发展过程中,在大学理念的引领下,历经数代大学人的不懈努力而形成的稳定的、共同的价值追求、理想信念。大学精神的形成与发展，是大学与社会的政治、经济、文化、历史等多重因素长期共同作用的结果。

从事物特性来界定,专家和学者们认为,探讨大学精神应从事物的普遍性和特殊性两方面加以辩证认识,既要认识到大学精神的普遍性，也应该认识到大学精神的特殊性。大学精神的普遍性是大学在历史发展过程中最为普遍性的含义,代表着大学的共性;大学精神的特殊性是具体到某所大学在特定的条件下所形成的大学精神，代表着大学的个性。大学精神理应是共性与个性的有机统一。

……

本书从解析大学精神入手，在深入分析西方大学之演进、中国大学精神之沿革的基础上，提出现代大学精神的内涵及其培育策略。全书共计七章，分别从大学精神的概念界定，西方大学精神的发展，西方著名大学的示例，中国大学精神的历史沿革，中国知名大学的示例，大学精神的内涵，现代及未来大学精神的培育等进行了阐释。本书基于多学科的视角，通过梳理大学精神的相互关联性，对大学精神进行“纵向深入”和“横向拓宽”研究。这一研究视角突破了目前关于大学精神研究中或忽视或简单呈现大学精神要素的状况，强化了大学精神的育人价值。从研究内容上看，本书运用哲学、历史学、文化学、教育学、心理学等的相关理论进行跨学科研究，基于社会的政治、经济、文化、历史等影响要素，探寻培育大学精神的对策，这对于凸显大学精神的价值理性、促进大学的健康发展具有一定意义。