幼师舞蹈素养
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作者陈琛著
出版社吉林人民出版社
ISBN9787206194610
出版时间2022-08
装帧平装
开本其他
定价68元
货号13520394
上书时间2024-12-29
商品详情
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作者简介
陈琛，毕业于山东师范大学，山东省舞蹈家协会会员，济南市舞蹈家协会理事。从事学前专业舞蹈教学25年。主编全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材3册，主持和参与制作网络课程4门。参与研究教育部人文社会科学研究青年基金项目、山东省社会科学规划研究项目、“十一五”科研规划课题多项。获国家级论文评比二等奖2次，省级论文评比一等奖1次。获省级舞蹈比赛优秀创作奖3次，市级舞蹈比赛表演奖1次，省级舞蹈比赛表演奖8次，国家级舞蹈比赛表演奖1次。获国家专利授权2项，出版专著2部，在期刊上发表论文多篇。多次应邀参加省市委宣传部组织的大型文艺晚会编导组。
目录第一章幼师舞蹈鉴赏素养
第一节幼师舞蹈鉴赏素养概述
第二节舞蹈构思与幼儿舞蹈构思
第三节舞蹈结构与幼儿舞蹈结构
第四节舞蹈音乐与幼儿舞蹈音乐
第五节舞蹈构图与幼儿舞蹈构图
第六节舞蹈辅助要素与幼儿舞蹈辅助要素
第二章幼师舞蹈技术素养
第一节幼师舞蹈技术素养概述
第二节儿童常用舞步
第三节 即兴节奏训练
第四节舞蹈动作设计
第五节即兴识乐训练
第六节 即兴捕捉事物形象
第七节即兴捕捉音乐形象
第三章幼师舞蹈编教素养
第一节幼师舞蹈编教素养概述
第二节幼儿舞蹈教学设计
第三节 幼儿舞蹈教法
第四节 律 动
第五节歌舞表演
第六节舞蹈游戏
第七节 集体舞
参考文献
内容摘要第一章 幼师舞蹈鉴赏素养
第一节幼师舞蹈鉴赏素养概述
为了让大家快速清晰地了解本章的整体知识结构，本节将借助图形来形象化地展示本节内容。每一张图虽然独立展示教学内容，但是图与图之间又互相有联系，共同展示本节教学内容。阶梯式理论素养培养步骤如图1-1所示。
在本单元的阶梯式理论素养培养步骤中，第1级台阶是理解和记忆舞蹈理论知识。第2级台阶是提高舞蹈鉴赏能力，这一步是通过用舞蹈理论鉴赏舞蹈作品的课堂实训来实现的。第3级台阶是培养幼师舞蹈素养中的第一个素养——幼师的舞蹈鉴赏素养。
一、理解和记忆舞蹈理论知识
1.读理论
不论运用多么灵活的教学手段，最终目的还是要把该记住的内容理解记忆，这才是最重要的教学手段。
……
精彩内容
本书紧扣幼儿园小、中、大班幼儿舞蹈活动目标来创新规划，沿着“知识积累”“能力提高”“素养培养”这一阶梯式的培养可按步骤进行创新设计。本书以课堂教学实践为桥梁与路径，使幼师舞蹈素养的培养操作化、策略化，而不是只停留在理论探讨阶段。以舞蹈艺术和学前教育两部分基本理论为根基，总结课堂实训的经验，以学生为主体，紧抓职业教育的特点。强化“理实一体”育人，并以“厚理论强实践”助推幼师舞蹈素养双向整合，促使学前教育学生“感受美、表现美、创造美”的能力得到提高，从而培养他们的舞蹈艺术素养，让准幼师们未来能用舞蹈艺术培养幼儿的艺术素养。
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