教师的吸引、保留与激励:义务教育教师工资体系研究
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广东广州
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作者姜金秋著
出版社首都经济贸易大学出版社
ISBN9787563825929
出版时间2017-01
装帧平装
开本其他
定价35元
货号8919153
上书时间2024-12-29
商品详情
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目录
图表索引
第一章 教师的吸引、发展与保留：工资体系与教师质量
第一节 现代工资体系的框架及义务教育教师工资体系构成
第二节 工资体系与教师质量间关系的经验证据
第三节 义务教育教师工资体系改革研究要解决的核心问题
第二章 中国教师工资体系的历史沿革：五个阶段的特征及问题
第一节 工资分阶段（1949-1956）
第二节 等级工资制阶段（1956-1985）
第三节 结构工资制阶段（1985-1993）
第四节 职务（技术）等级工资制阶段（1993-2006）
第五节 岗位绩效工资制阶段（2006-至今）
第六节 教师工资体系改革的趋势及存在的问题
第三章 教师行业的入职吸引力：义务教育教师相对工资水平研究（1990-2010年）
第一节 教师工资水平决定的理论及研究现状
第二节 教师工资水平研究的技术方法与数据来源
第三节 义务教育教师实际工资水平的变动趋势
第四节 义务教育教师工资在国民经济行业中位次的变动分析
第五节 义务教育教师与公务员工资的比较
第六节 教师工资与制造业工人工资的比较
第七节 教师工资与学历相当行业的工资比较
本章小结
第四章 教师职业阶梯中的发展激励：义务教育教师工资等级研究
第一节 教师工资等级设计的理论基础及研究现状
第二节 工资等级的相关概念
第三节 义务教育教师工资等级制度的现状及问题
第四节 义务教育教师与其他行业工资等级的比较
本章小结
第五章 学校内部工资再分配的绩效激励：绩效工资改革个案研究
第一节 教师绩效工资改革的理论探讨及研究现状
第二节 绩效工资的概念与类型
第三节 广西壮族自治区A小学的绩效工资改革案例研究
本章小结
第六章 未来义务教育教师工资体系的改革设想：工资体系模型重构
第一节 提高义务教育教师工资水平的方案设计及可行性分析
第二节 教师工资等级标准表的再设计
第三节 学校绩效工资方案设计的理论探讨与建议
第七章 研究结论与展望
参考文献
附录1 义务教育教师名义工资及其增长率（1990-2010年）
附录2 义务教育教师实际工资及其增长率（1990-2010年）
附录3 义务教育教师与公务员工资差距（1990-2010年）
附录4 义务教育教师与制造业工人实际工资差值（1990-2010年）
附录5 中国家庭动态跟踪调查职业分类
后记
内容摘要
姜金秋著的《教师的吸引保留与激励--义务教育教师工资体系研究》在大量国内外坚实的文献研究基础上，系统梳理了相关的工资理论及教师工资的特点，设计了多维度的教师工资水平分析框架，分析了20年的教师工资外部竞争力的变化，探讨了教师专业发展激励不足的问题，并运用个案研究分析了教师绩效工资改革问题。最后，提出了义务教育教师工资体系改革的设想，并运用实证方法对不同方案做了测算，具有非常强的的课操作性。
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