新时代高校思想政治教育亲和力研究

屈桃，法学博士，副教授，现任陕西师范大学马克思主义学院党委书记。第二批全国高校党建工作标杆院系负责人，陕西高校省级辅导员示范工作室负责人。主要从事高校思想政治教育理论与实践领域的教学和研究工作。主持教育部人文社科项目、陕西省社科基金等省部级项目三项，陕西省辅导员精品项目一项；参与国家社科基金项目、陕西省社科基金项目等十项。在《思想教育研究》《学校党建与思想教育》等期刊发表学术论文多篇。获陕西省高等教育教学成果奖一等奖、陕西省高等学校思想政治教育研究成果奖等。

第一章 亲和力与思想政治教育亲和力

一、亲和力

二、思想政治教育亲和力

三、思想政治教育亲和力的价值旨归

第二章 思想政治教育亲和力的理论视域

一、思想政治教育亲和力的理论基础

二、心理学视域中的亲和力理论

三、教育学视域中的亲和力理论

四、中华优秀传统文化中的亲和力思想教育资源

第三章 思想政治教育亲和力的构成要素与生成机理

一、思想政治教育亲和力的构成要素

二、思想政治教育亲和力的内在结构

三、思想政治教育亲和力的生成机理

第四章 新时代高校思想政治教育亲和力现状调查与分析

一、研究设计

二、高校思想政治教育亲和力现状调查结果与分析

第五章 提升新时代高校思想政治教育亲和力的原则与遵循

一、提升新时代高校思想政治教育亲和力的基本原则

二、提升新时代高校思想政治教育亲和力的基本遵循

第六章 提升新时代高校思想政治教育亲和力的实践路径

一、顶层建设：切实加强党对高校思想政治工作的领导

二、主体建设：增强思想政治教育者的亲和力

三、基础建设：提升新时代高校思想政治理论课的亲和力

四、机制建设：推进新时代高校“三全育人”工作

主要参考文献

附 录

第一章 亲和力与思想政治教育亲和力

“提升思想政治教育亲和力”是习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的理论论断和工作要求，不仅适用于思想政治理论课教育教学，而且适用于党的全部思想政治工作，具有突出的理论创新价值和现实指导意义。本章旨在廓清思想政治教育亲和力的理论内涵，分析思想政治教育亲和力的基本特征，澄明思想政治教育亲和力的价值旨归，为深入研究高校思想政治教育亲和力奠定学理基础。

一、亲和力

“亲和力”一词原本是化学领域的术语，后来逐步在心理学、教育学等学科中得到关注与应用。2016年，在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调，“提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待”，这一论述表达新颖、内容丰富，使“亲和力”正式进入思想政治教育的论域。本节将在对“亲和力”词义解析的基础上，分析亲和力在人际交往中的重要作用。

（一）亲和力的词义解析

《现代汉语词典》对“亲和力”有两种解释：一是“两种或两种以上的物质结合成化合物时互相作用的力”；二是“比喻使人亲近、愿意接触的力量”。可见，“亲和力”存在于具有关系的两种及以上物质中，这种力量在自然科学中就天然存在，是物质在相互作用中出现的一种互相亲近、互相影响和作用的力量。

从“亲和力”的字义来看，“亲和力”由“亲”“和”“力”构成。“亲”在《说文解字》中解释为“亲者，至也”。作为形容词使用时，“亲”释义为在血统的亲近上；作为名词使用时，释义为亲人、亲族，或亲近的人；作为动词使用时，则释义为亲近、接近。“和”在汉语中具有多种释义，常见的有附和、响应、答应，平和、和谐、温和、调和，等等，所谓“保合大和”，就是特指没有斗争性的一种状态。此外，“和”还代表着一种中国文化，是中国传统哲学的重要范畴，既是自然的终极状态，又具有调节社会矛盾、改善人际关系的特殊功能，对中国人的气质、性格、身心等具有重要影响。“力”在汉语中作为名词使用时的基本释义是力气、能力、功劳以及权力，可指人身体肌肉的效能、物体之间的相互作用、政治权力或人的一种能力。作为动词使用时，常见释义是尽力、用力。狭义理解，“亲和力”通常是指使人亲近、愿意接近的力量。广义理解，“亲和力”通常体现为一个人、一个组织或一项活动对他人所产生的影响力。总而言之，亲和力是实现人与人之间的顺利沟通的能力。

……

本书系“新时代高校思想政治教育研究丛书”之一。思想政治教育亲和力是新时代高校思想政治教育对大学生亲近感、吸引力和接受性的重要表征，是落实高校立德树人根本任务的内在要求。提升高校思想政治教育亲和力，不仅是回应时代价值诉求、实现教育主体价值协同的现实需要，也是激发新时代思想政治教育工作活力、增强思想政治教育针对性和实效性的必然选择。本书从思想政治教育亲和力的科学内涵、基本特征、理论渊源出发通过实证调研，认真研究分析了新形势下高校思想政治教育亲和力的现状及存在的问题，探析了思想政治教育亲和力的构成要素与形成机理，提出了高校思想政治教育亲和力提升应遵循的基本原则，在此基础上重点围绕顶层建设、主体建设、基础建设和机制建设，对提升新时代高校思想政治教育对亲和力的实施方略及具体路径进行了学理思考和实践探索。