装饰文丛:04:教学档案

前言
丝网印刷实验室造型艺术理论与材料王艺实践教学探讨 苏旭光
基于LiVing Lab创新方法的教学设计与探索——以产品设计课程为例 汪晓春 郭 帅 纪 阳
“设计基础”课程教学新思路——“三引”教学法应用研究 王晓彤
即兴的能量——用“形体戏剧”探索动画的表演性创作方法 常 炜
从中美硕士课程设置看设计创新思维的培养 黄海燕
自主教学法在平面构成教学中的实践 王 丽
艺术设计专业造型基础课程教学探讨与实践 李 丽张 岩
立体原理与鞋靴造型的有效衔接 徐慧如
中国传统文化符号在建筑设计教学中的应用 高 健
声音的视觉装饰——图形动画教学中声音可视之探索 宋方圆
浅析专业院校的摄影教育 邓 伟闫 琳
设置百分百参与的设计项目全面体验寝室装饰设计过程——装饰艺术设计专业课程项目化教学的创新研究 赵 梦
基于多样性素材解析能力培养的特别观察速写教学研究 石 钧
基于王作室制的王业设计产学研合作模式探讨 卢纯福 朱意灏
基于移动互联网服务设计的知识管理 胡 莹 郭寅曼。
展示模型课程的实验性教学方法论 叶双贵姜保国
论开放式多样性书籍装帧设计课程的教与学 吴增义。
艺筑集成思行并重——广州美术学院建筑与环境艺术设计学院的教学探索 沈 康
论“授人以渔”的第二层次：设计教育的行业实践——以界面设计课程为例 朱吉虹廖海进
用户研究是产品创新的基点——记《中国文化创新设计工作坊》 李梁军 张 詰 吕梦为
有容乃大——关于“综合型”装饰雕塑课程的教学思考 陈 亮
面向用户体验行业的交互设计模块化教学改革思路探析 张劲松
独辟蹊径学造型——剪纸造型与设计基础训练的通约 贾国涛 戚 序
基于地方民族服饰文化的现代服饰设计教学——柳州职业技术学院服饰设计类课程教改纪实 肖柳庆
面料艺术再造在成衣设计教学中的实践 张婷婷
论高校环境艺术教学中CI系统的导入——以室内设计课程为例 王冬梅
原创设计的可读性——英国时装设计课程之“稿案手本” 毕亦痴
心灵诗画——设计专业装饰图形创意训练的探索与实践 齐瑞文 涂 欢
空间的演绎——一年级第一学期教学主干 王洪海 王一平
传承与拓新——对漆艺技法样板课程教学的探索 李小军
空与灵——论马德里大学美术学院空间设计专业硕士教学人性化课程 杨 华
传统·时尚·环保·创新——天然染色课程教学特色 杨建军
书法艺术在设计基础教学中的拓展与应用 张 斌
巴黎时装工会学院服装设计教学理念及实践模式 吴 艳
校企合作中的首饰设计项目开发研究 杨井兰
关于艺术设计类《人机王程学》教学方法的探讨 吴 清
还原以阅读为本的书籍设计课程教学 李 瑾
基于反思学习的《工业设计史》教学研究 袁 翔 何人可
无字书——民间美术在图形表现教学中的运用 张春序
王业设计专业校企合作手板模型课程的改革与实践 李 程 廖水德
产学研设计课题的实践教学案例分析——以《空间艺术软装设计及应用专题》为例 史培勇
制作古建模型与建筑历史课程的关系——以烟台大庙戏台为例 温亚斌 周 术 任书斌
探索荷兰“设计沟通”的培养模式对中国设计教育的影响 郑子云
传统图案临摹与图案教学 崔笑梅
视觉的对话与思考——记“社会问题研究”招贴设计国际交流课程 萧 沁 孙湘明
生长的空间：环境设计专业“综合能力设计周’’的开放式教学及其思考 信 璟
中国高校创建本土品牌的策略构想——以中国美术学院“敦品”品牌为例 余伟忠
绘画中的导演体验感——综合类高校动画专业创意素描课程探讨 杜文岚
从艺术品到现场的创造性设计——记玛莎·施瓦茨的首次中国国际设计工作坊 赵 晶
还“漆艺”于“漆器”——漆艺立体造型创作教学初探 林 涓
视觉感受的即兴发挥——用“变形”探索图形动画的教学方法 宋方圆
“走走·停停”分散式合作项目——新媒体实践教学探索 徐艳金
面向教学的文化产品Living Lab创新设计方法 梅 梅
设计素描的再设计——设计素描课程实践性教学新探 尚 勇
以课题为载体的工业设计教学方法研究 张 磊 鲁林平 钟蜀津
工作室模式下标志设计教学改革初探 胡 蓉
风格变异的图案教学实例研究——以哥特风格为例 严 薇
视觉传达设计专业“品牌规划与设计”课程的探索与实践 申明远
三思而“型”——基于创新思維的陶艺课程教学探究与实践 邱 玲
用眼睛去触摸世界——手工造纸与装饰纸艺之教学探索 谭 军
动漫角色设计原创方式的教学探究 罗江玫
室内设计专业人机王学课程导人体验式教学法的实践探索 吴 彪
基于多元智能理论的聋人高等艺术融合教育研究 崔 勇
敦煌藻井图案教学的传承与创新 张 斌
创意就是做不一样——美国明尼苏达大学创造性解决问题课程教学实录 何 靖
高职理实一体化室内环境艺术设计素描教学探索与实践 万 青
新空间关系在设计色彩教学中的实践和创新 方 晞

《装饰文丛（教学档案卷4）》是围绕艺术设计教学实践等文章集合成的。主要以论文为主，内容丰富，角度独特。在设计史、设计理论、设计艺术等教学方面提供了专业参考和借鉴。作者不乏大家之作，关注社会民生和新兴设计，引领着现代生活方式变革。还有精选国外的前沿论文，具有一定的深度和广度，行文结构比较完整，文字比较流畅，并配有丰富的例图供读者欣赏和阅读。