大学生怎样成为创业者
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作者兰若
出版社人民邮电出版社
ISBN9787115456359
出版时间2016-04
装帧平装
开本16开
定价39.8元
货号9073917
上书时间2024-12-28
商品详情
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作者简介
兰若，本名王建农，是全国高校毕业生就业战线的资深人士，享有极高的专业声誉。他连续在这条战线工作了30年，积累了丰富的工作经验。
目录
目录Contents上篇意识篇第一讲为什么要学习创新创业2第一节学习创新创业的意义21．学习创新创业与国家发展的关系32．学习创新创业与职业发展的关系53．学习创新创业与自我成长的关系6第二节学习创新创业的价值141．学习创业与专业学习的关系142．学习创业与学习创新的关系193．学习创业与自主创业的关系21第二讲怎样学习创业27第一节学习创业需要确立的观念和原则271．学习创业需要确立的主要观念292．学习创业需要坚持的基本原则313．学习创业需要明确的路径探索32第二节学习创业的途径与方法401．学习创业的多种途径402．学习创业的基本方法413．学习创业要提升财熵46第三讲怎样成为创业者55第一节成功创业者的主要特征551．成功创业者的特征与来源552．大学生创业的优势与劣势593．大学生创业的方式与策略61第二节成为创业者的前提条件671．探寻创业意识形成的意义682．分析创业意识形成的障碍743．强化创业意识形成的方法76第三节成为创业者的关键因素821．创业精神的认识与理解822．创业精神的本质与来源843．创业精神的培养与标准87下篇能力篇第四讲怎样提高创新能力981．提高识别变化的能力1002．形成创新能力的因素1023．提高创新能力的途径与方法107第五讲怎样提高思维能力1161．大学生思维方式的形成1162．大学生思维定势的利弊1183．大学生思维定势的突破121第六讲怎样提高资源整合能力1321．打造积累自身的资源1332．发现资源的商业价值1363．掌握整合资源的方法139第七讲怎样提高沟通能力1441．提高沟通的认识1442．掌握沟通的技巧1493．克服沟通的障碍153第八讲怎样提高合作能力1601．怎样建立合作关系1612．怎样保持合作关系1653．怎样发展合作关系167第九讲怎样提高领导力1751．具备领导力的基本条件1762．形成领导力的主要内涵1773．发挥领导力的主要因素181第十讲怎样提高领导力1871．发现问题的基本方法1882．分析问题的基本步骤1913．解决问题的基本思路194附案例学习索引187
内容摘要
兰若著的《大学生怎样成为创业者(学生用书全国创新创业教育十三五规划教材)》是一本专门为在校大学生学习创新创业研发的基础类教材，针对在校大学生如何学习创业(而不是如何进行创业)而设计。适合作为高等学校“大学生创业基础”必修课或选修课学生用书。
本书紧密联系学生学习创新创业面临的问题，确定了编写内容体系和结构关系。每一个章节都以问题为导向展开教学，全面系统地回答了在校大学生为什么要学习创业、能不能学习创业、怎样学习创业的问题。每一个章节都提炼了重要观点，安排有案例学习、拓展阅读和思考题，显示了与众不同的教材风格。与此同时，我们对教育对象的思想特点以及存在的普遍性问题进行了深入地分析与研究，在此基础上力求深入探索学生创业意识形成的障碍，全面阐释创业精神的来源与培养。本书旨在真
正把教育部提出的，“创业教育要激发大学生创业意识，培养大学生创业精神和创业能力”的要求落到实处。
本书分为上下两篇，其中上篇即意识篇：讨论如何成为创业者；下篇即能力篇：研究怎样提高创业能力。上篇共三讲，分别是为什么要学习创业；怎样学习创业；怎样成为创业者。下篇共七讲，分别是怎样提高创新能力；怎样提高思维能力；怎样提高资源整合能力；怎样提高沟通能力；怎样提高合作能力；怎样提高领导力；怎样提高解决问题的能力。
全篇见解独到、观点鲜明、逻辑清楚、案例丰富、语言质朴，是一部为在校学生学习创业量身定做的教材。因为它针对性强、易懂易学，可用性好，将会受到学生的欢迎和老师的重视。
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精彩内容
本书分为上篇即意识篇：讨论如何成为创业者；下篇即能力篇：研究怎样提高创业能力。上篇三讲，分别是第一讲：为什么要学习创业；第二讲：怎样学习创业；第三讲：怎样成为创业者。下篇七讲，分别是第四讲：怎样提高创新能力；第五讲：怎样提高思维能力；第六讲：怎样提高资源整合能力；第七讲：怎样提高沟通能力；第八讲：怎样提高合作能力；第九讲：怎样提高领导力；第十讲：怎样提高解决问题的能力。
媒体评论
（1）本书为一线创业培训精英编写，精英为都是全国高校大学生创业实训基地建设项目负责人等，创业培训经验丰富
（2）本书突出培养学生的创业思维、创新精神和创新创业的能力。
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