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作者靳诺

出版社中国人民大学出版社

ISBN9787300271989

出版时间2018-02

装帧平装

开本其他

定价48元

货号9620206

上书时间2024-12-28

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
目录
改革开放40年我国高校研究生思想政治理论课建设的历史成就与基本经验   /001
      一、改革开放40年我国高校研究生思想政治理论课建设的发展历程   /002
      二、改革开放40年我国高校研究生思想政治理论课建设的历史成就   /004
      三、改革开放40年我国高校研究生思想政治理论课建设的基本经验   /010
马克思恩格斯论《共产党宣言》  /016
      一、关涉《宣言》的文献  /016
      二、《宣言》的思想本源  /020
      三、《宣言》的政治准绳  /024
      四、《宣言》的翻译传播  /029
      五、《宣言》的序言推广  /034
      六、《宣言》的修改补充  /042
政治经济学研究对象和方法的确立  /048
      一、唯物史观的创立过程及其含义  /048
      二、政治经济学研究对象的形成   /054
      三、政治经济学方法的形成与现时代  /060
马克思技术决定论思想辨析  /067
       一、决定论及其流变  /067
       二、技术思想的叙事方式  /071
       三、相对的技术自主性  /074
       四、朴素的技术价值负荷论  /078
       五、辩证的技术决定论  /084
评西方学者对斯大林思想研究的范式演进和新方向  /090
       一、西方对斯大林思想研究的极权主义范式  /091
       二、西方对斯大林思想研究的重评主义范式  /096
       三、苏联历史档案解密与西方对斯大林思想研究的新进展  /100
站在新的历史地平线上  /105
       一、“新时代”标示着我国发展新的历史方位  /105
       二、“新时代”呼唤新思想  /113
       三、用新时代中国社会主义思想推动新时代发展  /121
改革开放与中国社会主义进入新时代  /129
      一、社会主义在中国奠基  /129
      二、中国社会主义的开创和发展  /134
      三、中国社会主义进入新时代  /139
      四、改革开放永远在路上  /145
共产主义理想追求的历史考察  /149
      一、共产主义理想作为原始社会人类的种族记忆和集体无意识,始终潜藏于文明社会人类的心灵深处  /150
      二、共产主义理想作为文明社会初期人们的历史回忆,被安放在原始社会末期的黄金年代  /152
      三、共产主义理想作为幻化的目标因素,渗透性地潜存于对宗教天国的向往中  /155
      四、共产主义理想作为社会想象和文学描绘的理想图景,被安放在文明社会的边缘地带  /158
      五、共产主义理想作为西欧民族的现实要求,被拉回到文明社会的中心舞台  /160
      六、共产主义理想作为一个新的社会形态,被安放在资本主义社会之后,并成为现实的社会主义革命的目标  /162
      七、共产主义理想作为人类社会性的理想境界,被安放在人类社会发展的遥远未来,并成为社会主义建设与发展的目标  /164
深刻理解中国共产党社会思想发展的历史逻辑  /168
      一、把中国共产党社会思想史提上研究日程  /168
      二、新中国成立前中国共产党社会思想的来源与“革命化”  /172
      三、新中国成立后至改革开放前中国共产党社会思想的“政治化”  /175
      四、改革开放后中国共产党社会思想的“社会化”回归  /178
      五、中国共产党社会思想的本质化表征  /183
试论新型政党制度之“新”:比较政党制度视角下的分析  /187
      一、与资本主义国家政党制度相比之“新”  /188
      二、与其他社会主义国家政党制度相比之“新”  /191
      三、与中国近代其他政党制度选择相比之“新”  /196
论中国宗教文化与社会主义核心价值观的关系  /204
      一、中国宗教文化是社会主义核心价值观的重要来源  /204
      二、中国宗教文化可以涵养社会主义核心价值观  /208
      三、历外来宗教文化中国化的示

精彩内容
2019年,在学校思想政治理论课教师座谈会上提出“推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”的新要求。作为中国人民大学“博士生教育综合改革”的重要举措,研究生院创新博士生思想政治理论公共课课堂教学模式,持续推进实施思政课“大师进课堂”计划,着力拓展博士生思政课教学的理论广度和深度,强化博士生“家国情怀、人文素养”的深入培养。为切实提高博士生思想政治理论课教学质量,实现2018年新修订教材的系统性与教学的专题性有机结合,我们组织2018—2019学年博士生思想政治理论课13位任课教师编写博士生思想政治理论课读本,即《博导说———在人大听思想政治理论课》。读本分13个专题,是课堂教学的延伸,是对教学过程的重点、难点问题和热点、疑点问题的进一步释读。

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