新形势下的钢琴艺术表演与教学研究

第一章 钢琴演奏基础和技法第一节钢琴演奏基础

第二节 现代钢琴的发明与完善

第三节 近现代钢琴演奏技法

第二章新形势下钢琴演奏教学中的各种因素协调

第一节 新形势下钢琴演奏教学中的心理因素协调第二节新形势下钢琴演奏教学中的触觉因素协调第三节新形势下钢琴演奏教学中的中枢神经协调第四节新形势下钢琴教学的原则、形式、方法·

第三章新形势下钢琴的教学研究

第一节新形势下钢琴课堂教学的原则与模式·第二节新形势下钢琴教学的观点与系统科学方法·第三节 新形势下钢琴教学中的问题…

第四节新形势下钢琴教学中的音乐表现力研究第四章新形势下钢琴练习法和伴奏法的教学第一节新形势下钢琴练习法的教学第二节新形势下钢琴伴奏法的教学

第五章 不同类型教学实践案例分析…第一节个别课教学·

第二节小组课教学

第三节集体课教学

参考文献

无论是在钢琴演奏中还是钢琴教学中，我们都应该在认真读谱的基础上。加强对音乐理论的认识和理解，特别是在钢琴演奏过程中，对于音符的准确

时值一定要重视，只有这样才能真正理解音乐的意义。由于乐句和乐句之间的密切关系，每个乐句不光有中心感还有方向感，所以，弹奏作品时，我们应该能够一层一层地展开，知道哪里是高潮部分，哪里是宣泄情感的部分，

该轻的地方轻，该重的地方重，这样一来，演奏出来的效果就不会显得平淡

无奇了。

可以看出，乐谱作为演奏者直接认识作品的对象，在演奏前需要对音乐

的结构进行分析。对于力度标记和演奏技巧，我们应该有一个清晰的概念，特别是对于整首乐曲的发展，我们应该在演奏前有一个合理的控制。另外，

我们还要在听觉的帮助下，来掌握钢琴音乐的复杂性、立体性和规模性，把客体声音当作直接的认识对象，它在织体相对复杂的钢琴作品中，有可能变

得微乎其微；在篇幅较大的钢琴作品中，也有可能变得微乎其微。

(二）训练方法

在视奏的训练过程中，要把握好以下几个步骤。

1.调性的确定

调性的确定可以分为三步：第一步是看调号，第二步看第一小节的内容，第三步看第一小节的结尾。通过这三步的观察来确定这首乐曲的调性是大调还是小调，紧接着对起始音或和弦进行分析，判断这首乐曲的调性是大调还是小调。另外，对乐谱结尾的结束音、乐谱结尾的琶音、乐谱结尾的终止和弦要特别注意，从而确定这首乐曲的调性。

在开始弹奏音乐之前，应将调式与调性的对应关系清楚明确地表示出来，唯有如此，才能熟练掌握音乐，进而演奏好音乐。

2.节拍的确定

(1)针对各种节奏的规律，演奏者要能够很快确定；针对各种节拍的规律，演奏者也要能够很快确定。

（2）如果遇到一些节拍速度不那么容易把握，在练习过程中可以将这些节拍扩大，使练习的速度放慢。

（3）一旦节拍被确定后，就要将其牢牢记住，不可随意对其更改……

本书分五章，内容包括：钢琴演奏基础和技法；新形势下钢琴演奏教学中的各种因素协调；新形势下钢琴的教学研究；新形势下钢琴练习法和伴奏法的教学；不同类型教学实践案例分析。