中小学美术教育的理论研究与实践探索

格根萨仁，蒙古族、1985年9月出生。2016年3月毕业于日本新潟大学现代社会文化研究科人间形成文化研究专业博士研究生毕业，获得教育学博士学位，2017年8月日本新泻大学现代社会文化研究科博士后出站，主要研究方向：美术教育，中小学美术课程教材开发研究。近几年在国内外学术会议、期刊发表论文10余篇，参与或主持各类项目多项。现任内蒙古民族大学美术学院公共美育教研室副主任，世界华人美术教育协会会员。

第一章 美术教育

第一节 美术教育的含义与特征

第二节 美术教育的价值

第三节 中小学美术教育课程的理念、特点与原则

第二章 国内外中小学美术教育的发展

第一节 英国美术教育

第二节 德国美术教育

第三节 中国美术教育

第三章 中小学美术教学的要素

第一节 美术教学中的学生

第二节 美术教学中的教师

第三节 美术教材

第四章 中小学美术教学的方法

第一节 教学方法的类型

第二节 美术课堂教学的思路

第三节 不同美术门类的教学

第五章 中小学不同阶段学生的教学实践

第一节 小学美术课程的教学设计与案例

第二节 初中美术课程的教学设计与案例

第三节 高中美术课程的教学设计与案例

第六章 中小学美术教育的课程评价

第一节 中小学美术教育评价

第二节 学生的评价

第三节 说课与评课

参考文献

本书突破传统中小学美术教学只重视专业知识与技能的传授的缺陷，从中小学美术教育的理论出发，详细论述美术教育中的各种要素和内容方法，并且以案例的形式对教学实践进行分析研究。本书理论与实践并重，兼具知识性、系统性，图文并茂，是一本具有实用价值的专著。