太湖咏调

上篇

第一章:陈若缺

第二章:秧歌

第三章:寒露

中篇

第四章:萌芽

第五章:春蚕

第六章:村居

第七章:太湖咏调

下篇

第八章:折翼

第九章:织锦

尾声:轻斟浅醉

附录一:《太湖咏调》人物关系图

附录二:方言用语对照表

跋:一曲牧歌

第一章:陈若缺

桃之天天，其叶蓁蓁。

《诗经・桃夭》

引子

破旧的大巴车在崎岖不平的土路上蜿蜒前行，上下颠簸，车里乘客的行李东倒西歪，与铁车皮碰撞，发出尖锐的响声。太湖在后头，广阔无垠却也在渐渐缩小，他看见那湖渐渐模糊，于是伸出手去，拇指和食指扣成一个圆，把太湖框在里面。车又转过一个弯儿，路面平整了许多。他遗憾地看着太湖完全消失在视野里，然后把手放下，继续看着窗外。

车里人不多，没有喧哗声。他就坐在窗边，出神。

两旁是田野或水塘，也有杂草、杂树，郁郁葱葱，生机勃勃。它们不受约束，长得悠扬肆意。车轮慢慢向前挪，景物也在发生变化。楼房在变多，而且不同于乡下，一栋栋整齐端庄。有些还有院子，打理得清爽，种着花草树木，却不如路边的好看。

可以明显看见，一路上，是村到乡，再到城的变化。如同渐变色，始与末的差别又是如此的大。到了城市，学校就在南山的一侧。高楼林立，灯火闪耀，不必再提。

车缓缓停下，老态龙钟，笨拙无力。他背上书包，提上手提袋，从车门处跳下来。学校的铁门上雕镂着百合花，门大开着，他于是走进去。

“陈若缺!”

教室里一片寂静，女教师的喊叫没有翻动起涟漪。然后不知是谁冒出几声“咯咯”的笑声，随即，全班都笑开了，如同一锅沸腾的热水，喧闹而嘈杂。

陈若缺没有笑，他左手紧紧地托住了脑袋，手指时不时拍几下太阳穴。右手，凭着中指与食指的使力，他手中的钢笔顺着大拇指绕了一个完整的圆弧，再落人虎口。

笔杆打在食指第一个关节上，发出了“味”的响声。这响声很快就淹没在了无边无际的笑声里。陈若缺的眉头紧锁着，由眉毛正上方的两条弯弯的凹陷与其间深浅不一的条纹折痕一起，构成了略无阙处的群山。他鼻梁很挺，眼神有着几乎能切割钢铁的锐利。

陈若缺似是班级中的局外人，每个人只是把他当作谈资他们从来没有把他当作班级真正的一员，而陈若缺也从来没有试着融入。仅此而已。阳光照射在他的脑袋上，恰好像一条分割线，使它一半明亮，一半黑暗。

“陈若缺!”

本书是一本以太湖流域的人们在时代的迅速发展下的生活与奋斗历程，当地的风俗与生产特色为主题的小说。本书共9章(不含尾声)，186千字，通过对主人公陈若缺及其经历的事件的细致描写，向读者讲述了一个青年由于父亲去世辍学，在村民的帮助下自立自强，从种地开始，再从事养蚕，最后进行机械布生产。与此同时，他不放弃自己对文学的热爱，热衷写作，追求有意义的生命，反对媚俗与碌碌无为。在一次次的历练中，他对人心有了更深刻的洞察，对这片土地有了更深刻的热爱的故事。《太湖咏调》内容丰富，情节跌宕起伏，充满了矛盾与冲突，文笔细腻自然且融合多种风格与文学技巧，反映了太湖流域的人情风俗文化之美与人们向上的积极态度。