健康教育

全国中等卫生职业教育护理专业“十四五”规划教材《健康教育（第2 版）》是为了适应新形势下中等卫生职业教育改革发展的迫切需求，由来自全国6 所中等卫生学校的教师共同编写完成。本教材紧紧围绕“坚持立德树人，面向医疗、卫生、康复和保健机构等，培养从事临床护理、社区护理和健康保健等工作，德智体美劳全面发展的技能型卫生专业人才”这一目标。教材在坚持“三基”（基本知识、基本理论、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）原则的基础上，融提高素质、传授知识、培养能力为一体，重视培养学生的创新能力、学习能力。教材在培养目标、教材风格、内容和形式等方面进行了一定程度的改革和创新，尝试教材结构项目化、教学内容实时化、课程资源立体化，力争做到培养目标明确、教材个性凸显、内容宜教宜学。
本教材全书共分认知健康教育基本概念、实施健康教育、开展社区健康教育、开展医院健康教育、开展常见疾病的健康教育五章。在内容编排上以中职学生够用为尺度，体现中等职业教育特点与护理专业特点的结合，力求贴近工作。适用于三年制中等卫生职业学校护理专业使用，也可供从事健康教育的工作人员学习、参考。建议在具体教学时根据实际情况对内容做适当增减。
本教材在全国中等卫生职业教育护理专业“十二五”规划教材《健康教育》的基础上进行修订。针对基层医疗卫生机构健康教育工作实际情况和中职学生学习特点，将原教材“第一章　绪论”“第五章　医院健康教育”“第八章　常见疾病的健康教育”分别更名为“第一章　认知健康教育基本概念”“第四章　开展医院健康教育”“第五章　开展常见疾病的健康教育”；将原教材“第二章　健康传播”和“第三章　健康教育程序”“第四章　健康咨询”整合为“第二章　实施健康教育”；将原教材“第五章　社区健康教育”“第六章　家庭健康教育”整合为“第三章　开展社区健康教育”；将原教材“第八章　常见疾病的健康教育”中高血压、糖尿病、恶性肿瘤、烟草成瘾4 个疾病的健康教育充实为开展高血压、冠状动脉粥样硬化性心脏病、糖尿病、慢性阻塞性肺疾病、恶性肿瘤、烟草成瘾6 个疾病的健康教育。据此，更新了实践内容，同时丰富了数字化资源。

本教材由认知健康教育基本概念、实施健康教育、开展社区健康教育、开展医院健康教育、开展常见疾病的健康教育5章组成，其中第一章“认知健康教育基本概念”包括认知健康与健康相关行为、认知健康教育、认知健康促进3节，第二章“实施健康教育”包括开展健康教育评估、开展健康教育诊断、制订健康教育计划、实施健康教育计划、开展健康教育评价5节，第三章“开展社区健康教育”包括认知社区健康教育、开展农村社区健康教育、开展城市社区健康教育、开展家庭健康教育4节，第四章“开展医院健康教育”包括认知医院健康教育、实施医院健康教育2节，第五章“开展常见疾病的健康教育”包括开展高血压、糖尿病、冠心病、慢阻肺、恶性肿瘤、烟草成瘾等的健康教育。读者对象为中职护理专业师生。通过上述内容的学习，使学生充分认识健康教育的重要性，学会社区卫生工作者应具备的健康教育工作基本技能，为将来从事健康教育、健康促进工作打下基础。

获重庆市中职学校优秀教研组长、优秀班主任，重庆市涪陵区骨干教师、学科带头人、名教师等荣誉称号；发表论文近20篇，论文获政府奖4项；主编《健康教育》、《营养与膳食指导》等全国规划教材3本，《社区护理实训指导》、《养生有道 老年人吃什么》等其他教材（公开出版）3本；参研课题10余项，其中省级以上课题6项，负责重庆市级课题2项（均已结题）；获重庆市中职学校信息化教学大赛一等奖等

本教材全书共分认知健康教育基本概念、实施健康教育、开展社区健康教育、开展医院健康教育、开展常见疾病的健康教育五章。在内容编排上以中职学生够用为尺度，体现中等职业教育特点与护理专业特点的结合，力求贴近工作。适用于三年制中等卫生职业学校护理专业使用，也可供从事健康教育的工作人员学习、参考。建议在具体教学时根据实际情况对内容做适当增减。