初中语文教学攻略大全
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作者刘平平
出版社长春东北师范大学出版社有限责任公司
ISBN9787560262062
出版时间2010-06
装帧平装
开本16开
定价28元
货号6723424
上书时间2024-12-26
商品详情
- 品相描述：全新
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目录
第一章 初中语文课程标准基本解读第一节 教学大纲与课程标准的历程第二节 课程性质与改革的基本理念
第二章 初中语文教学课型研究第一节 课型的相关阐述第二节 阅读教学第三节 口语交际与写作教学第四节 综合性学习教学第三章 初中语文课堂创新第一节 自主的课堂第二节 合作的课堂第三节 探究的课堂第四节 民主的课堂第五节 开放的课堂第四章 初中语文课堂教学技能第一节 基本技能第二节 新技能第五章 初中语文教学难点解答举例第一节 怎样处理教学中的标准现象第二节 朗读古典诗词时应注意什么原则第三节 学生如何才能主动发现问题
内容摘要
台湾2000年课程纲要把目标按照整个课程目标的维度，采取一一对应的方式设计为十个方面：1．应用语言文字，激发个人潜能，发展学习空间；2．培养语文创作的兴趣，并提升欣赏评价文学作品之能力；3．具备语文学刊的自学能力，奠定终身学习之基础；4．应用语言文字表情达意，分享经验，沟通见解；5．透过语文互动，适应环境，适当应对进退；6．透过语文学习，体会中华文化，并认识不同族群及外国之文化习俗；7．应用语言文字研拟计划，及有效执行；8．结合语文与科技信息，提升学习效果，扩充学习领域；9．培养探索语文的兴趣，并养成主动学习语文的态度；10．应用语文独立思考，解决问题。以上的基本能力具体落实在语文学习中即培养学生的“注音符号应用能力、聆听能力、说话能力、识字与写字能力、阅读能力、作文能力”。
建国后，内地先后制订了多个语文教学大纲，内地在语文教学大纲的结构方面变化较大，对于课程目标表述的方式也不同，因此没有统一的课程目标部分，有的大纲中的“教学目的”就是课程目标，有的大纲中的“教学目的”“教学要求”都是课程目标，这里仅选择一部分作为参考。
1956年《初级...
精彩内容
随着教育体制的改革，初中语文教学面临着更大的挑战。因此教师在教学中更应把握好其中的道理，处理好各种关系，正确认识语文的发展趋势，深刻探究各种教学谍犁，提高课堂的创新性及自身的专业技能，克服语文教学中的难点是教师必备的素质。《初中语文教学攻略大全》也是从多角度出发，展示了初中语文教学的奥秘，希望可以给广人教师们带来帮助。
媒体评论
理想的课堂是欢快的，开放的；理想的课堂，能看见学生们自信的眼神，听到他们生长的声音。教师是学生未来所系，承载着无形压力与责任。“教无定法”，没有最好，只有合适与有效。优秀的教学质量，立足每一位教师要实现的重要目标，更是每一个教师探索与奋斗的方向。
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