全国中小学知识产权教育示范读本:试用本
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作者国家知识产权局
出版社知识产权出版社有限责任公司
ISBN9787513078290
出版时间2022-01
装帧平装
开本16开
定价28元
货号11366146
上书时间2024-12-26
商品详情
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作者简介
本书由国家知识产权局组织编写。 本书文字作者： 段晓梅，1997年进入原国家工商行政管理总局商标评审委员会工作，先后任案件审理五处副处长，案件受理处处长，现任商标局评审八处处长。2012年出版《商标权与在先著作权的权利冲突》。2013—2014年，参与《商标法》第三次修改及配套《商标法实施条例》《商标评审规则》的修订工作。多次应世界知识产权组织中国暑期学校、清华大学、中华全国律师协会等机构邀请授课。
金云翔，浙江省知识产权局副处长，兼任浙江省专利代理人协会秘书长。2012—2018年，曾任国家知识产权局条法司副处长。2007—2011年曾任国家知识产权局专利局发明专利审查员和PCT申请审查员。
杨敏锋，北京中周法律应用研究院副秘书长兼知识产权部部长，原北京君策知识产权发展中心研究室主任。律师，专利代理师资格考试培训讲师。代表著作《化学攻防战——中美叔碳专利诉讼实录》《专利代理师资格考试通关秘笈》等。
目录
目录
第一单元知识产权基本知识
第一课知识产权的基本内容
第二课知识产权与我们息息相关
第二单元发明创造与专利
第一课专利制度的基本内容
第二课专利申请与授权
第三课专利权的保护
第三单元商品、服务与商标
第一课商标的基础知识
第二课商标注册
第三课商标权的保护
第四单元作品与著作权
第一课作品与作者
第二课著作权的基本知识
第三课著作权的保护
第五单元知识产权保护的其他内容
第一课植物新品种
第二课商业秘密
第三课集成电路布图设计
第四课地理标志
第五课 互联网域名
精彩内容
2018年国家知识产权局组织编写并出版了《全国中小学知识产权教育示范读本(试用本)》。中共中央、国务院印发的《知识产权强国建设纲要(2021－2035年)》提出，“进一步推进中小学知识产权教育，持续提升青少年的知识产权意识”。由于新修订的《商标法》自2019年11月1日施行，新修改的《专利法》《著作权法》于2021年6月1日正式实施。为了使本书内容与修改后的《商标法》《专利法》《著作权法》保持一致，同时为了更好地宣传中国特色知识产权事业发展取得的历史性成就，增强民族自信心，培养青少年的知识产权保护意识，我们重新组织了作者团队，对本书的内容进行了全面修订。与第1版相比，第2版在保证内容准确性、科学性的基础上，对书中的各类数据资料进行了全面更新，同时为了进一步增加本书的故事性与趣味性，新增了许多有趣的案例资料，例如“中国天眼”和中国空间站等重大科技成就、华为的创新与知识产权保护之路、爱因斯坦发明冰箱、迈克尔·杰克逊招牌舞蹈动作背后的专利、“火神山”商标抢注被驳回、“全聚德”商标的含义、猕猴自拍照的著作权归属等。此外，本书还大量增加了介绍我国知识产权相关成就的篇幅，以利于增强广大青少年的民族自信心和民族自豪感，并适合中小学和各地方开展知识产权宣传普及教育工作使用。
本书比较体系化地介绍了知识产权基本知识、专利、商标、著作权、其他知识产权等知识产权的基本内容。本书知识体系比较完整，逻辑清晰，符合中小学生的认知特点和知识水平，寓教于乐，有利于激发学生的学习兴趣和创新兴趣，调动学生通过自主思考掌握相关知识产权知识。内容篇幅、结构安排、内容难易程度把握也比较适中。有利于帮助学生在了解知识产权总体知识架构基础上，形成对知识产权理念和价值的认知；树立相应的知识产权保护意识。
媒体评论
1. 体现权威性。作为国家知识产权局面向全国中小学知识产权教育的示范读本，读本内容及观点要求与国家法律、法规，相关政策相一致。读本编写尽量避免了有争议的观点、内容。读本中引用、摘录来自第三方内容严格按照我国著作权相关法律、法规和司法解释确立的原则进行。
2. 体现科学性。读本编写以专利、商标、版权内容为主，但不限于专利、商标、版权，鼓励将新知识、新技术、新成果写入教材；以国内知识产权内容为主，将发达国家和地区具有借鉴意义的相关内容作为补充。编写组建立了读本定期修订机制，及时更新读本内容，将知识产权学科研究和教学改革的最新成果充实到读本内容中。
3. 突出实用性。读本编写着眼于我国中小学知识产权教育工作的实际需要，最大限度结合实务内容，从操作层面给中小学生提供了更多实用性的指导，为解决中小学生在实践中遇到的知识产权问题提供了帮助。采用通俗易懂的写作风格，在编写中涉及理论性内容时应尽量采用图表化、流程化等多种直观生动的撰写形式进行表述。
4.体现系统性。统筹规划，科学制定读本编写体系。编写组各位作者编写不同领域内容时，协作配合、分工实施，保证了读本内容前后观点一致、写作风格一致、避免内容重复；在读本中将作者多年积累的有价值的经验和成果体现了出来。
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