• 学海无涯“化”作舟
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学海无涯“化”作舟

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作者陈彰旭,方凤英,傅明连编著

出版社中国纺织出版社有限公司

ISBN9787522911496

出版时间2023-10

装帧平装

开本16开

定价58元

货号14421794

上书时间2024-12-26

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品相描述:全新
商品描述
作者简介

陈彰旭,莆田学院副教授。博士。硕士生导师福建省教育厅应用型本科资源化工专业类教学联盟理事,中国化工学会会员中国化学学会会员,中国感光学会光催化专业委员会会员。CrystEngComm、Materials Science and Engineering C、Journal of Alloys and Compounds和(化工进展》等期刊审稿专家。主要研究方向为绿色化工、磁性环境功能材料的构建与应用等交叉领域。主持和参加国家级、省部级教学科研项目30多项,在国内外学术刊物发表论文60多篇(SCI、EI收录30多篇),申请专利20多项。



目录

第1讲 海水奇妙元素

1.谁动了海水的“奶酪”?海水的组成是谁来测定的呢?

2.海水中的组成如何划分呢?

3.海水是什么味道?

4.海水中常量元素有哪些?

5.哪种元素在海水中含量最高?

6.海水中哪些是微量元素?

7.水体富营养化是什么?

8.海水成分是否一成不变?

9.海水中有气体存在吗?

10.海水中的气体是如何产生的呢?

11.海水与大气中的气体成分相同吗?

12.什么是有机物?

13.海洋有机物主要以什么形式出现?

14.海洋中的有机物是怎么产生的?

15.溴对人类有什么作用?

16.为什么溴被称为“海洋元素”?

17.如何从海水中提取溴呢?

18.海洋中的溴元素是怎么被发现的?

19.是谁失之交臂错过溴元素的发现?

20.我国海水提溴现状如何?

21.碘对人类有什么作用?

22.海洋中的碘元素是怎么被发现的呢?

23.“变色大王”是谁呢?

24.何处寻觅碘的芳踪?

25.怎样从海水中提取碘?

26.谁是“采碘能手”?

27.我国海水提碘现状如何?

28.海水中的镁元素是怎么被发现的呢?

29.镁对人类有什么作用?

30.海洋中的镁是怎么提取的呢?

31.镁在军事上有什么用途?

32.我国海水提镁现状如何?

33.钾对人类有什么作用?

34.海洋中的钾储量有多少?

35.海洋中钾是怎么提取的呢?

36.我国海水提钾现状如何?

37.你知道什么是放射性元素吗?

38.放射性元素有哪些应用?

39.你知道铀的能量有多大吗?

40.铀的价格是多少?

41.为什么要从海水中提取铀?

42.怎样从海水中提取铀?

43.我国海水提铀现状如何?

44.你知道什么是芒硝吗?

45.如何从海水中提取芒硝?

46.黄金真面目如何被揭开的呢?

47.大海淘金能否实现?

48.化学工业之母是指什么?

49.食盐对人的身体有什么作用?

50.食盐为什么会潮解结块呢?

51.盐可以融冰雪吗?

52.盐是如何生产出来的呢?

53.卤水怎么点豆腐?

……

第2讲 海水酸碱盐氧度

第3讲 海水淡化技术

第4讲 海洋化学资源

第5讲 海洋污染处置

第6讲 海洋可持续发展

第7讲 海洋轶事趣闻




内容摘要

8.海水成分是否一成不变?

海水的组成是不是跟我们家里的自来水组成一样保持基本恒定的状态呢?在某一特定区域海水中常量元素是保持基本不变的。

那么影响海水组成恒定性的因素是什么呢?

影响海水组成恒定性的因素主要有河流、结冰与融冰、海底火山等。河流组成与海水不同,可能引起镁(Mg*)、钙(Calt)、钾(K* )等离子浓度的变化。若在结冰和融冰期间,则会对钠离子和硫酸根离子产生影响。海底火山爆发则可能引起氟离子浓度的提升。此外,海-气交换、雨水和孔隙水均可能引起相应离子浓度的变化。

9.海水中有气体存在吗?

众所周知,大自然万物生长均与氧气息息相关,海洋中的紫菜、海带、海藻等植物需要吸收二氧化碳来进行光合作用,进而释放出氧气;而海葵、海虾、鲍鱼等海中动物则需要氧气来维持呼吸,同时也会排出二氧化碳。此外,还有氢、甲烷和一氧化碳等微量气体,主要在海洋的生物化学过程中产生,根据海水中气体的来源、组成的差异和分布的特点等,可研究海洋中发生的化学、生物、物理和地质等变化过程。

海水的气体中,以氪气、氖气等惰性气体最为稳定,其在海水中含量分布的变化一般很小。氧气和二氧化碳的含量分布及变化则与海洋中的化学、生物、物理和地质有关。

……



精彩内容

本书作为海洋方面的科普图书,结合当下海洋化学热点和青少年知识盲点等问题,根据海水奇妙元素、海水酸碱盐氧度、海水淡化技术、海洋化学资源、海水污染处置、海洋可持续发展和海水轶事逸闻等知识点内容,每个章节知识点又划分成若干个小问题,纲目清晰,一目了然。采用有的放矢地问答式形式及创作方法,将海洋科普知识娓娓道来,内容编写浅显易懂,风趣自然,便于普及和交流,同时培养青少年从小热爱国家、热爱海洋、热爱科学的热情。



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