素履

位之所需 素履以往

 扎根土地，朝着阳光生长

 因为你，我来到这里

 皕载历程仰俯之间——皕年名校福州中学养成记

 与民族同命运，共呼吸

 基础教育的守正与发展

 历史与未来的交汇——基于百年校史的福州一中课程体系构建

 从很好走向很好，现代高中要打开四扇大门

 像鸟一样思考，像蛙一样行动

 立足当下识变面向未来应变——兼论塑造新世纪校长新形象

 再访古田会议会址引发的教育思考

 从三个维度全面提升义务教育质量

 多样化学生资助实现“三个全覆盖”

 落实免试就近入学保障教育公平公正

 在十九届五中全会精神指导下以教科研支撑高质量教育发展

 基础教育质量监测体系的构建与运行机制——以福建省基础教育质量监测实践为例

 素德清规 足传于简

 努力崇明德，皓首以为期

 进入福州一中，你不能不知道的事

 比上清北更重要的是拥有选择权

 别异化了一场考试的本质

 默默耕耘，静待花开

 与小伙伴们共享阳光

 社团的精魂是“为天下人谋永福”

 带着信仰，阔步人生

 德育是潜移默化的点滴引导和感染

 心存悲善，与阳光共灿烂

 心的方向是行进中好看的路

 从一种精神想起我国的超算梦

 教育是一股温暖的力量

 此心依然

 在新的赶考之路上校长应有的特质

 远游山川 清露素辉

 在路上，沐浴阳光

 美丽乡村不能没有读书声

 给我一双翅膀

 一个人就是一支队伍

 让每位留守儿童自信、从容、有尊严地成长

 三大支柱助教育脱贫攻坚完美“收官”

 度化难继诉求长续

 成就孩子一生的教育

 梦回新疆：沉淀在风景之中的心颤

 德国学生给我上了一堂生动的医疗救助课

 写给远方的诗

 今年春节，爸爸不陪我

     扎根土地，朝着阳光生长 从教三十余年，我不曾离开过课堂教学，即便至今，我在学校从事行政工作二十多年了，还承担着高中一个班级的数学教学工作。我一直觉得自己首先是一名普通的数学老师，然后才是一位校长。我深知“课比天大”的内涵，课堂教学是一所学校的心脏，我热爱它，就要坚守它。在教学相长中，我不断提高专业水平，不断成长，不断获得知识力量与精神力量，这都成为我生命中一笔无形的巨大财富。 1994年福建省第二届特级教师评选，对我的数学专业进行了一次全面的审核。对于这种惯常论资排辈的评选，年仅32岁的我没想去参评。不料省里分管教育的副省长提出九地市各推荐一名40岁以下，政治立场坚定、业务精干、为人师表的年轻教师参评。经过层层选拔考核，我成了其中的一名候选人。到了省里，专业评委会对十多个候选人的教学业绩、班主任经历、课题、论文等进行了严之又严的审核、评比，最终四人入围，我是其中之一。 同年，我作为福建省队指导教师，带领学生赴复旦大学参加中国数学奥林匹克竞赛，我第一次与有名的数学家有了近距离的接触。数学专业的研讨，竞赛场上的激烈角逐，我记忆犹新，但我印象最深的是一件小事。一晚，中国数学会普及工作委员会主任、亚洲专享荣获“靠前数学竞赛联盟”颁发的Erdos大奖的裘宗沪教授和几位数学专家到了福建省队的房间看望学生。我和学生们见到他们都迅速停下手中的活，起立以示敬意。后来在召集领队开的会议上，裘教授特地表扬了福建队，说他们那晚到各个房间看望各队的师生，福建队是专享全体起立的队伍。其实，我们只不过是遵守了《弟子规》中：“长者立，幼勿坐；长者坐，命乃坐。”裘教授告诫大家学习成绩好固然重要，但为人有礼貌，有良好的品行，更加重要。无专享偶，多年以后，在我工作的福州一中，有一位获得靠前信息学奥林匹克竞赛银牌的学生受到中国计算机学会秘书长杜子德先生的称赞。因为在国外参加竞赛时，他在生活中处处帮助他人，给杜子德先生留下了深刻的印象。聪明很好的学生比比皆是，但德才兼备之人难得。这些老教育工作者对学生日常生活中言行举止的关注，使我感触很深。天资聪慧的孩子更应该在品行上成为榜样，成为社会文明的标杆。记得总书记劝诫大家读读《弟子规》时曾说：“《弟子规》1080个字，本是童蒙养正宝典，看似一本不显眼的小书，实际上里面蕴含着做人做事做学问的大智慧。” 1996年，第八届靠前数学大会向我发来邀请函，大会在西班牙召开。福安县委书记得知后很好支持，还特意给我送来路费。这是我平生第一次出国，自己一个人乘火车、搭飞机，带着要向大会提交的论文《中学数学教学的五个要素》前往了。这一次的经历是相当宝贵的，对我数学专业的提高与发展有着至关重要的作用。在这里，我第一次知道原来数学的知识结构不是一成不变的，你可以将数学某个领域中的部分推翻，用新的结构更换，甚至可以全部推翻，用新的结构取代。在这里，我还体会到数学应用的广泛。如，我以前一直好奇于地震级别的细微差别为何会产生破坏力的巨大差别。原来里氏震级使用的是对数级别，在震级定义中，震级每上升一级它的强度会增加30多倍，因此8级地震比5级地震不是强3倍，而是27000多倍，对数级别可以很好地处理范围很大的变化区域。P3－4

本书是李迅先生的教育随笔，书中有对福州一中历史的回顾梳理，对福州一中若干名师的记叙，对德育、对考试、对教师团队、对校长形象等的思考分析，对乡村学校、留守儿童、教育脱贫攻坚等的记叙思辨，都展示了作者深厚的教育情怀和广阔的教育视野，表达了作者的教育感悟和人生哲思。