青春期孩子的正面管教
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全新
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作者马利琴
出版社中华工商联合出版社
ISBN9787515824482
出版时间2018-05
装帧平装
开本其他
定价42元
货号9569723
上书时间2024-12-26
商品详情
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导语摘要
1.教育作者近十年教育实践经验的总结,温和地帮孩子平稳度过青春期
作者近十年的一线教育经验的总结,旨在告诫广大家长,孩子青春期身体、心理、情感上会发展的变化,让家长深入了解孩子的变化,才能让孩子青春不迷茫、不叛逆,让青春期变黄金成长期。
2.关注青春期孩子的身心健康,重建亲密的亲子关系身体会出现各种第二性征,变得不安;敏感多疑,情绪不稳定;爱冒险,喜欢寻求新奇生物;很天真,做事不切实际;向往未来,同时又对未来充满畏惧;……这是青春期孩子的集体画像。
青春期既是人生中一段令人困惑的时期,也是一段不可思议的时期。其实,每一个处在青春期的孩子,都需要父母强有力的支持。作为家长,你要清楚孩子的身体和内心正在经历什么,才能正确地帮助孩子。
3.父母懂点孩子心理学,孩子才顺利度过青春期
青春期的孩子自我意识开始觉醒,他们正逐渐从依赖走向独立,从顺从走向自主,与父母不再总是同调,而出现了更多自我主张。父母要深入了解青春期孩子的深层次的内心转变,只有读懂青春期孩子的心理,才能和孩子和谐相处,帮助孩子走向独立,发展出自己的世界观,找到人生意义,以及追寻梦想。
4.父母这样说,青春期孩子才肯配合正面管教的理念告诉我们,孩子需要理解、肯定、赏识,而非责骂、吼叫、唠叨。因此,父母在跟青春期的孩子沟通时,要遵循五个原则:(1)放下大人的架子,营造平等的对话环境;(2)正确地询问孩子,而不是审问;(3)试着把谈话的主动权交给孩子;(4)沟通不畅时,按下“暂停键”;(5)运用亲密接触的非语言力量。
目录
第一章?了解青春期的心理特点,给孩子的教育
特点一:青春期,孩子的自我意识出现质的变化 // 002
特点二:孩子渴望独立,不想跟父母一起走 // 005
特点三:情绪的多变与感情的深化共同发生 // 008
特点四:青春期孩子渐渐疏远与成人的关系 // 011
特点五:性意识的萌动与性别角色的深化 // 015
第二章?不得不说的秘密
——青春期的孩子是典型的矛盾体
矛盾一:心理闭锁PK渴求理解 // 020
矛盾二:进取心强PK自制力弱 // 024
矛盾三:信息视野的扩大PK鉴别能力不足 // 028
矛盾四:乐于助人PK道德水准不高 // 031
矛盾五:成才欲望PK厌学心理 // 035
第三章?尊重孩子的独立性
——孩子是独立的个体,请给予“允许”和“尊重”
尊重一:不要拿大人的压制孩子 // 040
尊重二:允许孩子有自己的私人空间 // 044
尊重三:他不希望你靠近时,请保持距离 // 048
尊重四:给孩子体验的权利,不怕孩子走弯路 // 051
尊重五:用欣赏的眼光看待他的各种尝试 // 054
第四章?正视孩子的叛逆心理
——孩子那些令人匪夷所思的行为,只证明他长大了
变现一:“你凭什么管我”? // 058
变现二:“跟你说,你也不懂” // 062
变现三:“我只是谈个恋爱,又不是结婚” // 066
变现四:“我觉得这么穿挺好看” // 069
变现五:“你不了解我的朋友,凭什么这么说” // 072
第五章?体察孩子的情绪变化
——因势利导,帮助他们走出内心的不安
关键一:孩子沉闷不语时,就不要逼着孩子说话 // 076
关键二:孩子莫名抑郁时,用幽默力感染他 // 079
关键三:孩子紧张不安时,引导他将心态放平和一些 // 082
关键四:孩子敏感多疑时,就不要对孩子撒谎 // 085
第六章?学习是孩子的主业
——解决好五个问题,孩子就能爆发出惊人的学习力
技巧一:帮孩子找到学习的乐趣,学习就会更加主动 // 090
技巧二:引导孩子制订适合自己的学习计划 // 093
技巧三:若要提高记忆效果,就要找到好的记忆方法 // 096
技巧四:不要让孩子因为不喜欢某科老师而导致偏科 // 100
技巧五:尊重孩子的兴趣,不盲目给孩子报班 // 103
第七章?培养正确的竞争意识
——通过正面教育,提高孩子竞争力
要点一:有竞争就会有胜负,提高孩子的抗挫能力 // 108
要点二:孩子好胜心过强,引导他们多看对手的优点 // 111
要点三:博弈里没有弱者,轻视对手者必败 // 115
要点四:鼓励孩子多跟自己做比较,实现自我成长 // 118
第八章?正视青春期变化
——引导孩子走出性困惑,顺利度过青春期
引导一:变声、长喉结,不要慌 // 122
引导二:身上长出胡须等绒毛时,不要恐惧 // 126
引导三:遗精是男孩长大的标志 // 129
引导四:乳房发育、来月经,不要觉得羞 // 132
引导五:天下没有无痛的人流,女孩要学会保护自己 // 135
引导六:疏导青春期孩子的性幻想 // 138
第九章?“流行”的不一定是好的
——多方引导,让孩子树立正确的审美观
原则一:“拉帮结派”时,要确定自己的择友标准 // 142
原则二:可以去追星,但是别人的成功不能复制 // 145
原则三:穿只是外表,不能陷入“名流幻想”里 // 148
原则四:告诉女儿青春期节食减肥危害大 // 151
原则五:告诉儿子抽烟、打架、文身的行为并不酷 // 154
第十章?网络是把双刃剑
——青春期的孩子爱网络,但不痴醉、不沉迷
应对一:孩子沉迷网络游戏时,将他的兴趣及时转移 // 158
应对二:提高孩子判断力,引导孩子慎重对待网友 // 161
应对三:别让孩子成为网恋的牺牲品 // 164
应对四:孩子若上网站,需要积极正确的引导 // 167
应对五:孩子热衷上网,引导孩子文明表达? // 170
第十一章?孩子的自我管理
——青春期,让孩子学会管自己
元素一:语言管理:少一些恶语,多一些慧言 // 174
元素二:行为管理:少一些虎头蛇尾,多一些执行力 // 177
元素三:欲望管理:少一些欲念,多一些克制 // 180
元素四:安全管理:少一些冒险,多一些谨慎 // 183
元素五:心态管理:少一些消极,多一些积极 // 186
第十二章?和谐亲子沟通
——好好沟通,做孩子亲密的陪伴者
方法一:放下大人的架子,营造平等的对话环境 // 190
方法二:正确地询问孩子,而不是审问 // 193
方法三:试着把谈话的主动权交给孩子 // 196
方法四:沟通不畅时,按下“暂停键” // 200
方法五:运用亲密接触的非语言力量 // 203
后记
千万不要对青春期孩子做的几件事 // 206
内容摘要
作者近十年教育经验的深度总结和分享,让孩子在青春叛逆期少走弯路。父母传递青春正能量,让孩子青春期不迷茫。懂点青春期孩子的心理学,深度解析孩子叛逆、臭美、早恋、追星、大家、沉迷网络的诱因,做高情商的父母,与孩子建立全面的合作关系,让青春期变黄金成长期!
主编推荐
1.教育作者近十年教育实践经验的总结,温和地帮孩子平稳度过青春期
作者近十年的教育经验的总结,旨在告诫广大家长,孩子青春期身体、心理、情感上会发展的变化,让家长近距离了解孩子的变化,才能让孩子青春不迷茫、不叛逆,让青春期变黄金成长期。
2.关注青春期孩子的身心健康,重建亲密的亲子关系
身体会出现第二性征,变得不安;
敏感多疑,情绪不稳定;
爱冒险,喜欢寻求新奇生物;
很天真,做事不切实际;
向往未来,同时又对未来充满畏惧;
……
这是青春期孩子的集体画像。
青春期既是人生中一段令人困惑的时期,也是一段不被理解的时期。其实,每个处在青春期的孩子,都需要父母坚强的支持。作为家长,你要清楚孩子的身体和内心正在经历什么,才能正确地帮助孩子。
3.父母懂点孩子心理学,孩子才顺利度过青春期
青春期的孩子自我意识开始觉醒,他们正逐渐从依赖走向自立,从顺从走向自主,与父母不再总是同调,而出现了越来越多自我主张。父母要深刻了解青春期孩子内心深处的转变,只有读懂青春期孩子的心理,才能和孩子和谐相处,帮助孩子走向自立,发展出自己的世界观,找到人生意义,以及追寻梦想。
4.父母这样说,青春期孩子才肯配合
正面管教的理念告诉我们,孩子需要理解、赞同、赏识,而非责骂、吼叫、唠叨。因此,父母在跟青春期的孩子沟通时,要遵循五个原则:
(1)放下大人的架子,营造平等的对话环境;
(2)正确地询问孩子,而不是审问;
(3)试着把谈话的主动权交给孩子;
(4)沟通不畅时,按下“暂停键”;
(5)运用亲密接触的非语言力量。
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精彩内容
??? 青春期是孩子成长过程中的一个重要的变化阶段,孩子的身心都会发生一系列的变化,如果父母意识不到,采用了错误的教育方式,那么对亲子关系和孩子的未来影响将是深远的。
??? 青春期的孩子,容易因突然到来的身体变化而变得不安;
??? 青春期的孩子,容易早恋、网恋或者是单恋;
??? 青春期的孩子,爱冒险,喜欢标新立异;
??? 青春期的孩子,很容易交朋友,但是交友观有待加强;
??? 青春期的孩子,容易追赶潮流,沉迷于追星、打网络游戏;
??? 青春期的孩子向往未来,同时又对未来充满畏惧。
??? ……
??? 面对孩子的这些变化和特征,父母要懂一些正面管教的理念和心理学知识,读懂孩子的真实心理诉求,做正面管教型家长,才能使孩子的青春期变黄金成长期。
媒体评论
1.激发生命,让生命自由发展,这是教育者的要任务。 ——蒙台梭利
2.家长不可能帮孩子一辈子,我们的“帮助”就是尽量让她自己去做;我们要做的,主要是“有耐心”,允许她把事情做得一团糟。凡事应该让孩子自己去考虑、去做,多犯一些错误,才能慢慢学会做得不错。 ——尹建莉
3.青春期的孩子身体成熟,心理上不成熟。作为家长,要小心翼翼,不能去惹他,否则他是不要命的。 ——麦家
4.孩子进入青春期后,父母的威信下降,同伴的影响力上升,父母的观点不容易被孩子认同。对于初中的孩子,思考方式开始转变,喜欢表现出越来越多的怀疑与争论。 ——孙云晓
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