中学语文研究性学习教与学
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作者施永忠主编
出版社武汉大学出版社
ISBN9787307108745
出版时间2012-07
装帧平装
开本16开
定价29元
货号8025833
上书时间2024-12-26
商品详情
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导语摘要
施永忠主编的《中学语文研究性学习教与学》建构了一种崭新的高中语文教学模式，并且具有实际操作性、指导性，转变了高中语文教与学中的传统观念和做法。在学生中树立一种崭新的“终身学习观”，形成一种能适应未来学习化社会的学习方式和能力。培养学生搜集、利用、加工现代信息，运用多种现代媒体手段进行学习、研究，以及自主或小组合作学习的能力。培养学生在高中语文学习中的创造性思维、创新意识及动手实践能力，使他们的语文素质有较大的提高。共分五章分别是：高中语文研究性学习教学论、高中语文研究性学习策略论、高中语文研究性学习方法论、高中语文研究性学习信息阅读论、学生研究性学习论文举例等内容。
作者简介
施永忠，浙江省缙云县人。先后被评为全国推进素质教育优选工作者、“首届感动杭城十大教师”、“浙江省十大教育很具影响力人物”、杭州首届十大民间环保人士。发表论文一百余篇，出版《中学德育工作》、《语文高考辅导用书》等专著八本，参与编写《高中研究性学习基础》省编教材和教参，有十项教育科研成果获重量一等奖。本书内容被评为国家“十五”规划课题一等奖。
目录
序 言
章 高中语文研究性学习教学论。
节 分层、自主、合作、探究学习教学设计
第二节 学生研究性学习模式选
第三节 议论文单元教学实录
第四节 戏剧单元教学实录
第五节 小说单元教学实录
第六节 学生参加教学的感悟
第二章 高中语文研究性学习策略论
节 学习策略概述
第二节 陈述性知识的学习策略指导
第三节 程序性知识的学习策略指导
第四节 开发课堂教学资源的策略指导
第五节 课题研究中的策略指导
第六节 学习策略指导示例
第三章 高中语文研究性学习方法论
节 注重学法指导，形成规范化学习流程
第二节 注重训练习惯，培养研究性学习能力
第三节 注重思维训练，提高学生知识迁移和创新能力
第四节 语文学习方法专题讲座选
第五节 语文学习素质自主训练系列
第四章 高中语文研究性学习信息阅读论
节 信息阅读能力培养目标
第二节 研究性阅读能力框架
第三节 研究性阅读能力培训途径
第四节 现代阅读方法与技巧的指导
第五节 研究性阅读专题讲座选
第五章 学生研究性学习论文举例
例一 浅谈科幻作品与现实的关系
例二 朱自清散文一览
例三 知识经济下的“杂学”与“专家”
参考文献
后记
主编推荐
施永忠主编的《中学语文研究性学习教与学》建构了一种崭新的高中语文教学模式，并且具有实际操作性、指导性，转变了高中语文教与学中的传统观念和做法。在学生中树立一种崭新的“终身学习观”，形成一种能适应未来学习化社会的学习方式和能力。培养学生搜集、利用、加工现代信息，运用多种现代媒体手段进行学习、研究，以及自主或小组合作学习的能力。培养学生在高中语文学习中的创造性思维、创新意识及动手实践能力，使他们的语文素质有较大的提高。共分五章分别是：高中语文研究性学习教学论、高中语文研究性学习策略论、高中语文研究性学习方法论、高中语文研究性学习信息阅读论、学生研究性学习论文举例等内容。
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