唤醒学习力(让孩子成绩稳步提升的45个能力训练法)
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作者方颖
出版社中国铁道出版社
ISBN9787113272050
出版时间2020-06
装帧平装
开本32开
定价62元
货号11161024
上书时间2024-12-26
商品详情
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作者简介
方颖，女，心理健康教育硕士，国家二级心理咨询师、国家社会工作师。十九年学校教育和心理辅导经验，近年跟随国内NLP教育整合先驱李正太博士学习实践，擅长心理成长和学习方法的整合性辅导，辅导案例300，撰写文章200,在《求学》杂志、《江苏教育(心理健康教育)》等权威杂志上发表文章多篇。现在线上开设系列家长课程《学之道——智慧家长学习课》和学生课程《激活视觉表象》、《激活听觉表象》，广受好评。
目录
章? 幕后操盘手：隐性学 1.1 从天生就会到补课也不会，孩子哪里出了问题 / 3 1.2 表象系统，从外部世界到内部思维的通道 / 5 1.3 隐性学，孩子天生会学力 / 8 第二章? 学天生有高低——原来是表象系统在作怪 2.1?学的分类及影响 / 17 2.2?判断孩子的学 / 22 2.3?对不同学的建议 / 27 PART 2 第三章? 注意力不集中——感觉表象过度被激活 3.1?感觉表象对孩子学响 / 34 3.2?让孩子恢复平静的相关练 37 3.3?专注力日常训练 / 44 第四章? 粗心大意——视觉表象稳定性不足 4.1?视觉表象稳定性的判断 / 52 4.2?提升视觉表象稳定性的训练 / 54 4.3?擦亮脑袋里的小黑板——识字训练 / 57 4.4?擦亮脑袋里的小黑板——计算训练 / 61 第五章? 不会阅读——视觉表象丰富性不足 5.1?视觉表象丰富性的判断 / 67 5.2?增加视觉表象丰富性的日常训练 / 68 5.3?从文字到画面——阅读理解提升训练 / 71 第六章? 记忆困难——听觉表象向视觉表象转化困难 6.1?听觉表象丰富性的判断 / 86 6.2?增加听觉表象丰富性的日常训练 / 88 6.3?从声音到画面——背诵能力提升训练 / 90 PART 3 第七章? 写作真难——感受和符号缺乏联通 7.1?认识我们的大脑 / 98 7.2?眼球操，唤醒大脑步 / 101 7.3?唤醒感受，激发写作动力 / 107 7.4?串联感受，用文字再现场景 / 111 第八章? 题目到底在说啥？——字词、画面和模型转换困难 8.1?空间表征——抽象能力发展的前提 / 122 8.2?空间表征能力的判断与激活方法 / 128 8.3?作文审题、创作训练法 / 135 8.4?数学审题训练法 / 139 8.5?理化生审题训练法 / 147 第九章? 你真的“学会”了吗？——知识镜像化程度的体现 9.1?知识镜像化对学响 / 156 9.2?错题订正的训练 / 163 9.3?让知识点清晰的训练 / 169 PART 4 第十章? 时间管理——无形的计划表 10.1?常用的时间管理方法 / 190 10.2?用时间线提升执行力 / 196 10.3?用时间线切割负面情绪 / 207 第十一章? 情绪管理——学器 11.1?负面情绪也有价值 / 214 11.2?情绪实体化——丢掉“坏情绪” / 219 PART 5 第十二章? 小考优秀，大——知识系统未构建好 12.1?思维导图，让知识可视化 / 233 12.2?梳理知识点的三种思维图示 / 238 12.3?让解题流程化的思维图示 / 245 第十三章? 考前好紧张——考试状态的塑造 13.1?潜意识里的情绪塑造你的行为 / 253 13.2?关于考试焦虑的常见误区和放松练 263 13.3?用积极想象调整考试状态 / 271
内容摘要
在学习中，很多孩子都会有上面这些学习问题，这些问题并非简单的“专心点”“认真点”就可以解决。从心理学角度分析，这些问题其实与孩子的表象系统、空间表征等隐性学习能力有密切关系。本书从常见的这些学习问题入手，理论结合实践，深入浅出地为孩子们总结了多个能力训练法，目的是帮助孩子们从根本上解决不专注、不会思考、不会记忆等问题，提升学习能力，提高学习效率。
主编推荐
隐性学是众多学的根源 注意力不集中——感觉表象过度被激活 粗心大意——视觉表象稳定性不足 不会阅读——视觉表象丰富性不足 记忆困难——听觉表象向视觉表象转化困难 写作真难——表象系统及完形能力不足 题目到底在说啥——表象系统及空间表征能力不足 一看就会，一做就错——知识镜像化程度不高 …… 不重视隐性学， 学便难以从根本上得到解决 本书理论结合实际，为孩子总结了45个简单好用的能力训练法，全面提升隐性学而从根本上解决孩子的学。
精彩内容
上课总走神； 一看就会一做就错； 记忆真难； 喜欢读书并且读过很多书的孩子却不会写作文…… 在学很多孩子都会有上面这些学，这些问题并非简单的“专心点”“细心点”就可以解决。从心理学专业角度分析，这些问题其实与孩子的 视觉表象、听觉表象等隐性学有密切关系。本书从孩子经常会出现的这些学着手，理论结合实践，深入浅出地为孩子们总结了多种隐性学训练法 ，从根本上解决了孩子们不专注、不会思考、不会记忆等这些学，从而使学和学都有所提升。
媒体评论
隐性学习能力是众多学习问题的根源 注意力不集中——感觉表象过度被激活 粗心大意——视觉表象稳定性不足 不会阅读——视觉表象丰富性不足 记忆困难——听觉表象向视觉表象转化困难 写作真难——表象系统及完形能力不足 题目到底在说啥——表象系统及空间表征能力不足 一看就会，一做就错——知识镜像化程度不高 …… 不重视隐性学习能力， 学习问题便难以从根本上得到解决 本书理论结合实际，为孩子总结了45个简单好用的能力训练法，全面提升隐性学习能力，进而从根本上解决孩子的学习问题。
45个能力训练法，全面提升隐性学习能力，从根本上解决你的所有学习困惑。
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