大学生职业发展与就业指导-认识职场篇

第一章了解现代职业人/1

第一节现代职业人简介/2

第二节 现代职业人形象 /7

第三节现代职业人操守

第二章 理解企业文化 /23

第一节企业文化概论 /24

第二节中外企业文化介绍/28

第三节 5S管理/35

第三章能力素质概论/46

第一节困扰大学生求职的四个问题/47

第二节能力素质理论/50

第三节能力素质模型及应用/55

第四章 掌握自我管理 /59

第一节自我管理概论/61

第二节自我管理的关键能力素质/66

第三节 自我管理的应用/73

第五章 学会职业沟通 /81

第一节职业沟通的认知/83

第二节职业沟通的关键能力素质/94

第三节 职业沟通的应用 /103

第六章 掌握解决问题的方法/109

第一节解决问题的能力/111

第二节解决问题的关键能力素质/115

第三节 解决问题的方法/126

第七章 认知职业生涯规划/133

第一节 职业生涯规划概论 /134

第二节自我认知分析/141

第三节 职业环境分析 /171

第八章规划职业生涯/177

第一节 职业生涯决策 /179

第二节目标与行动计划/189

第三节撰写职业生涯规划书/198

第一节现代职业人简介

【任务】搜集现代职业人的相关概念，说说你对现代职业人的了解。

【目的】增强现代职业人意识，培养现代职业人素养。

【要求】掌握什么是现代职业人及现代职业人五大素养相关内容。

故事案例

把信带给加西亚

艾尔伯特·哈伯特所写的《把信带给加西亚》一书，首次发表于1899年，随后该书风靡了整个世界。这本书阐释的理念到今天仍然散发出理性的光辉。一百多年过去了，时至今日它仍稳居世界畅销书的排行榜上。

当美西战争爆发后，美国的军队必须立即跟西班牙的反抗军首领加西亚取得联系。加西亚在古巴山间的丛林里，没有人知道确切的地点，所以无法带信给他。美国总统必须尽快地与他联系取得其合作，究竟应该怎么办呢？

有人对总统说：“有一个名叫罗文的人，有办法找到加西亚，也只有他才找得到。”

于是他们把罗文找来，交给他一封写给加西亚的信。关于那个名叫罗文的人，如何拿了信，把它装进一个油纸袋里，封好，吊在胸口，3个星期之后，徒步走过一个危机四伏的国家，把那封信交给加西亚—这些细节都不是本书所关注的，本书所要强调的是：美国总统把一封写给加西亚的信交给罗文，而罗文接过信之后，并没有问：“他在什么地方？”

是的，罗文为什么没有提问，显然他也不知道加西亚在什么地方。但是在他接过这封信的时候，他就以一个军人的敬业精神和高度责任成接讨了一个神圣的任务，也许他会因为这个任务而付出生命。

这本书之所以能畅销不衰，正是它倡导了这种理念：对工作的信念与敬业精神。职业人士也需要加强这种敬业精神，对上级的命令，立即采取行动，全心全意去完成任务，“把信带给加西亚”。当人们对工作的难易程度、待遇的高低、工作环境的好坏等斤斤计较、怨声载道时，有没有经常自我反省：与社会提供给我的回报相比，我是否付出了足够的努力？我对工作足够敬业吗？如果我是与罗文同时代的人，把信带给加西亚，我能吗？……像罗文这样的员工，他们诚实正直、睿智大度、坚毅进取，是最受企业欢迎的。随着经济全球化的不断深入和国家经济结构的调整，“转型升级”已经成为我国企业的首要任务。由此带来的企业对人才的要求的改变与提升，也正在迫使并推动着中国高等教育的转型升级。李开复先生在《给中国高校的一封信——请培养21世纪企业需要的人才》中如此说道，在21世纪里，现代企业最需要的不仅仅是个体上优秀，或只拥有某方面特质的“狭义”的人才，而是能够全面适应21世纪竞争需要的，在个人素质、学识与经验、合作与交流、创新与决策等不同方面都拥有足够潜力与修养的“广义”的人才。这也告诉我们，高校必须重新审视我们的教育教学，必须改变我们原先的育人理念与方法；同样，作为受教育者的学生，也必须要清醒地认识到“如何让自己成为一个受现代企业欢迎的人”已经变得愈发重要。

……

本套教材在当前的高职人才培养过程中具有影响学生终身发展的重要作用。教材的知识体系体现思政元素，教材中涉及的课堂活动都肩负起立德树人的功能，全体任教教师担起立德树人的职责。教材涉及现代职业人相关概念、五大职业素养、操守、形象、企业文化、企业5S管理、职业生涯规划、能力素质概论、团队管理、自我管理、职业沟通、解决问题、市场拓展、职业态度、职业目标与锚定、专业与职业的选择、求职策略与指导、应聘通关与技巧、面试实战与训练、就业法规与维权、职场适应与发展、职场心态与调适、创新意识与思维、创新能力与方法、创业项目与选择、商业模式与竞争、创业机会与风险、创业计划与实施、企业管理与发展等诸方面，素质训练篇更是前三本的延伸，将这些知识点转化为实践模块，理实一体，有的放矢。该套教材有助于学生确立正确的职业目标，规划职业道路，了解现代企业招聘的规则，有的放矢地去准备求职，减轻就业压力。教材亮点在于将知识教育同价值观教育结合起来，使该教材与思政理论类课程同向同行，形成协同效应，构建起全课程育人的格局。