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哲学之树

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作者[美] 庞思奋 著,翟鹏霄 译

出版社生活.读书.新知三联书店

ISBN9787108069306

出版时间2021-09

装帧平装

开本16开

定价59元

货号11525048

上书时间2024-12-24

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商品描述
作者简介

庞思奋,1987年获牛津大学哲学博士,曾在香港教授哲学34年,现居洛杉矶。著有《康德的视角体系》(1993)、《圣经的神权政体》(1993)、《康德的批判性宗教》(2000/2019)、《康德〈单纯理性限度内的宗教〉综合评注》(2016)、《康德与神秘主义》(2019)等12部著作和多篇论文。



目录

新版译序……1
总 序……ⅥⅥ
英文第四版序……IX
中译本序……XIII
第一部分·树根·形而上学与认识无知……1
第1周洞识:为生活做准备……3
1.什么是哲学?……3
2.写洞识论文的几个原则……10
3.作为神话的哲学……17
第2周哲学的起源……27
4.形而上学祛神话的哲学……27
5.理性对话的哲学……34
6.目的论科学的哲学……43
第3周现代遗产……53
7.沉思怀疑的哲学……53
8.先验批判的哲学……62
9.后批判哲学……71

第二部分·树干·逻辑与理解语言……83第4周 从形而上学到逻辑……85
10.什么是逻辑?……85
11.两种逻辑……93
12.综合逻辑……102
第5周 逻辑的几何学……114
13.分析关系的映射……114
14.综合关系的映射……124
15.以新视角映射洞识……131
第6周 语言哲学……142
16.分析哲学:实证主义与日常语言……142
17.综合哲学:存在主义与言说上帝……152
18.诠释哲学:洞识与返回神话……161
第三部分·树枝·科学与爱智慧……173
第7周 科学哲学……175
19.什么是智慧?……175
20.科学与对智慧的剖析……184

21.因果律与科学的界线……194
第8周道德哲学……208
22.自由与道德的界线……208
23.价值重估:一个道德突破?……219
24.视角主义:重建界线……229
第9周政治哲学……239
25.权力与政治的界线……239
26.神权政体:最终的突破……250
27.置身界线的智慧:理念(ideas)vs.意识形态
( ideology ) …… 259
第四部分·树叶·存在论与静默的惊奇……271第10周多样的经验:感到统一……273
28.什么是静默?……273
29.终极与美的悖论……283
30.再统一与爱的神秘……294
第11周象征化的惊奇:怀有宗教信仰……307
31.超自然及其象征……307

32.恶与恩典的悖论……318
33.团体与礼拜的神秘……327
第12周意义:为死亡做准备……338
34.忧惧与勇气的悖论……338
35.死与生的神秘……349
36.什么是哲学?……356
参考书目……365
术语表……373
I.康德的术语……373
Ⅱ.《哲学之树》使用的其他术语……384



内容摘要
本书是根据庞思奋教授在香港浸会大学开设的哲学启蒙课而成,旨在开启人们的哲学兴趣,发展个人思考哲学论题的独特视角,帮助初学者唤起、表达并批判自己的洞识。作者将西方哲学史的主要内容和西方哲学探讨的重大问题严密地编织在循序渐进的讲授之中,并不时打破欧洲中心的视角,站在中国哲学的角度进行反观比较,引导读者一步步深入对哲学的理解。全书呈现为12周的哲学课,既有课堂的机智灵活,又有行文结构的科学严谨。作者庞思奋博士在本书中充分展现了其哲学家的禀赋以及哲学教师的教授智慧,并在融合东西方哲学遗产方面作出了不懈的努力。

主编推荐
 我愿意把哲学比作一块有很多切割面的巨大钻石,在我自己的视角上,我看得清楚的那个切割面是真的。当我后退一步后退一步,我认识到钻石的其他面——其他的合法视角——跟刚才那面一样真。当我退到足够远、看到了整块钻石时,我突然认识到有一个模式:尽管有不同单个面的巨大多样,但每个面都以某种方式相联系,使钻石的整体呈现出一种的(固定的)设计。 那些仍然认为哲学是主观意见的人,看不到哲学将我们带往客观真理的潜力,这只是因为他们将自己捆绑到哲学的个别面上,很像柏拉图洞穴中的囚徒,除了局部墙面上的影子,他们什么也看不到。如果你已经开始从适合你自己的哲学走向对每个人都真实的哲学,我想你少要懂得认识自己的无知的重要:无论我们退后多远,都不可能一次看到钻石的所有面。 ——庞思奋 

精彩内容
 本书是根据庞思奋教授在香港浸会大学开设的哲学启蒙课而成,旨在开启人们的哲学兴趣,发展个人思考哲学论题的视角,帮助初学者唤起、表达并批判自己的洞识。作者将西方哲学史的主要内容和西方哲学探讨的重大问题严密地编织在循序渐进的讲授之中,并不时打破欧洲中心的视角,站在中国哲学的角度进行反观比较,引导读者一步步深入对哲学的理解。 全书呈现为12周的哲学课,既有课堂的机智灵活,又有行文结构的科学严谨。作者庞思奋博士在本书中充分展现了其哲学家的禀赋以及哲学教师的教授智慧,并在融合东西方哲学遗产方面作出了不懈的努力。 

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