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孩子的教养

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作者徐井才著

出版社新华出版社

ISBN9787516659229

出版时间2021-07

装帧平装

开本32开

定价39.8元

货号11222965

上书时间2024-12-24

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商品描述
作者简介

徐井才,男. 1977年出生于河北廊坊永清县,全国工商联书业商会副理事长,中国教育装备行业协会常务理事、北京市红十字基金会理事、“大国之声公益基金”发起人,永清县人大代表,京联集团董事长。曾策划编辑:《中外名人传记》、《名校名师导读》、《我爱科学书系》《学习小博士百问百答丛书》《从小学国学书系》、《盘点名胜典故》《学生感兴趣的科普书》《国学经典读本》《森林报》等。



目录

目 录

章 “教养”一词,教在前面,养在后面

当我们谈“教养”时,究竟在谈些什么 ...............3

01/ 重养轻教,是家庭教育的一种通病 ................5

02/ “熊孩子”为什么“熊” 缺教养 ................8

03/ 当父母需要考试,你能拿多少分 .................12

04/ 教养是如何决定一个人前程的 ...................16

05/ 教养这东西从来不分年龄大小 ...................19

06/ 该教的事要教,没有“长大了就好”这种事 .......22

第二章 从“连接”到“联结”,重构才能“重生”

不是孩子“难搞”,而是你不懂......................29

01/ 孩子一出生就带着一串气质密码 .................31

02/ 儿童自我意识发展很重要,别傻傻不知道 .........36

03/ 忽视孩子优点的父母该好好接受“培训”了 .......40

04/ 孩子“不听教”,可能是习惯性防卫 .............44

05/ 对孩子的禁止其实是一种变相“引诱” ............ 48

06/ 明确“近发展区”,营造可教学时刻 ...........51

第三章 情绪的“核裂变”,将不可控变为可控 

亲子关系中的情绪是一场“蝴蝶效应”................57

01/ 允许孩子哭比哄孩子笑更重要 ...................60

02/ 教导孩子就应该就事论事 .......................63

03/ 焦虑不是成年人的专属名词 .....................67

04/ 大人都不想听的话,别对孩子说 .................70

05/ 在“轻、柔、慢”三个互动要诀上下功夫 .........74

06/ 解决方法必须比问题高一个层次——关于不抱怨 ...78

第四章 教养并非两级的较量,有弹性才有韧性

“中国式爱孩子”怎么变成了“害孩子”..............85

01/ “虎妈”成功的真正原因是什么 .................87

02/ 要不要和孩子做朋友,是个让人纠结的问题 .......91

03/ 孩子不断地试探,直到你清晰果断地说“不” .....95

04/ 真正的爱,就是不给孩子“擦屁股” .............99

05/ 给孩子有限选择,让教养简单又有效 ............103

06/ 每一个孩子,都要立好的礼仪规矩 ..............107

07/ 一张“计划表”,让孩子成为有目标的小天使 ....111

第五章 将习惯的“盲点”变成“支点”

习惯造就第二天性,比天性本身更顽固...............119

01/ 帮助孩子发扬好习惯,改掉坏习惯 ..............121

02/ 发现孩子的问题,360 度反馈...................124

03/ 一张表让孩子养成所有好习惯 ..................128

04/ 习惯四部曲:提示→渴求→反应→奖赏 ..........133

05/ 除了“正向强化”还有“负向强化” ............137

06/ 重要的事情说三遍:跟进、跟进、跟进 ..........141

第六章 品性是阶的教养,破与立的重塑

一个人的品性在少年时就定型了.....................149

01/ 善良是一个人贵的底色 ....................152

02/ 面对诚信危机,我们能为孩子做什么 ............156

03/ 那些谦虚的孩子后来怎么样了 ..................160

04/ 清理认知的“毒”,孩子才不会“独” ..........163

05/ 彼此尊重,是理想的教养 ....................167

第七章 谈价值观不是谈判,先一致才能谈沟通 

为何别人的育儿经养不好你的孩子...................173

01/ 一个唱红脸,一个唱白脸,孩子一脸懵 ..........175

02/“拆台式”教育,是灾难 .......................179

03/ 价值观教育应成为“开学课” ..............182

04/ 好的家庭教育:父母不双标,孩子有目标 ......186

05/ 先正己,而后影响后代 ........................189

06/ 真正的教养,是人前操持,人后慎独 ............192

第八章 美好生活是好的“孵化”教养

热爱生活的孩子才会被生活所爱.....................197

01/ 充满仪式感的养育,是对孩子的富养 ............199

02/ 让孩子会审美,究竟有多重要 ..................202

03/ 培养一桩爱好是培养健康少年的关键 ............206

04/ 自动自发的孩子,让父母身心解放 ..............208

05/ 让孩子见世面可不是旅行那么简单 ..............212

06/ 今天,你给孩子“精神供氧”了吗 ..............214



内容摘要
01/重养轻教,是家庭教育的一种通病

我发现,孩子生活在同一个世界上,但是展现出来的教养却是两种截然不同的姿态:有的孩子见人会问好,有的孩子会朝人扮鬼脸;有的孩子会将路边的垃圾捡起来丢入垃圾桶,有的孩子会对着垃圾桶投篮,或是直接随手乱丢;有的孩子会宽容待人,有的孩子会斤斤计较、睚眦必报……

孩子之间的教养会有如此之大的悬殊,原因在于父母的重养轻教,而这也是当今许多家庭中的一种通病。什么是重养轻教?是指父母注重于给孩子提供丰富的物质条件,而忽略了对孩子的教育。

通常来说,父母重养轻教的原因可分为主动和被动两种。

从主动上来说,父母掌握了教孩子的主动权,有足够的时间和精力去教导孩子。但是,因为对孩子的溺爱,忽视、放弃了对孩子的教养;从被动上来说,父母有教导孩子的想法,但是因为生活所迫,没有时间和精力去教导孩子。

不管是何种原因造成的重养轻教,都会给孩子的成长来带诸多的弊端,比如父母事事顺从孩子,容易令孩子形成孤僻、自傲、任性、自私自利等有缺陷的性格;父母事事替孩子包办,会使孩子的各方面能力得不到发展,也会让孩子逐渐散失抗挫折能力,最后变得懦弱、依赖性强、爱以自我为中心。

父母给孩子提供好的物质条件,这一点无可厚非,但是父母需要认识到,我们对孩子的责任不单单是要给他们一个健康的身体,一个好的生活条件,也要给他们一个好的教养。只有孩子的教养足够出色,他们才能很好地融入社会当中。而孩子的教养,决定于父母对他们的教育。

有研究表明,孩子越小,其行为习惯、人格、智力等方面的塑造性就最强,随着孩子逐渐成长,其探索外界的欲望和疯狂学习的心也将越强。但是,如果父母放弃这个重要的能够影响孩子一生的教育时刻,选择去惯养孩子,那么就会造成孩子教养的缺失。

对父母而言,孩子是爱的结晶,是生命的延续。对孩子来说,父母则是他们的第一任老师。父母的一言一行,都会给他们带来深远的影响。所以,家庭教育是孩子的人生中面临的第一道教育。



精彩内容

孩子的教养,是家庭“综合实力”的体现!

  当孩子出现在社交场合时,会展现两种形象——外形和教养。孩子是否干净清爽、衣着得体,体现了家长的审美水平;而孩子的教养水平,则是一个家庭“综合实力”的体现。孩子教养,不仅可以“折射”出家庭的文化水平、道德水平甚至是经济实力,也取决于家长的“见识”、“格局”和“价值观”。所以,提升孩子的教养,不仅是赋予他一项处世的能力,更是家长的一次“自我修行”。



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