• 我国地方高水平大学青年教师活力研究:基于人与组织互动的视角:based on the interaction between person and organization
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我国地方高水平大学青年教师活力研究:基于人与组织互动的视角:based on the interaction between person and organization

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作者江珊

出版社上海交通大学出版社有限公司

ISBN9787313306975

出版时间2023-06

装帧平装

开本16开

定价78元

货号16243556

上书时间2024-12-24

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品相描述:全新
商品描述
作者简介
江珊,安徽师范大学教育科学学院副研究员,上海交通大学教育学院管理学博士。主要从事教师发展、教育评价、大学教学研究。先后主持安徽省哲学社会科学规划项目、安徽省高校人文社会科学研究重点项目等,发表期刊论文10余篇。

目录
第一章地方高水平大学青年教师话力研究的基础与设计

 第一节地方高水平大学青年教师活力研究的背景及意义

 第二节地方高水平大学青年教师活力研究的相关概念

 第三节地方高水平大学青年教师活力研究的关键问题及思路

 第四节高校青年教师活力及其职业发展的相关研究

 第五节人与组织互动的相关理论

 第六节地方高水平大学青年教师活力研究的具体设计与开展

 第二章地方高水平大学青年教师活力表现分析

 第一节青年教师主观投入状态及实际行动

 第二节青年教师客观绩效表现

 本章小结

 第三章地方高水平大学青年教师与组织的一致性匹配

 第一节青年教师个体的工作发展观

 第二节地方高水平大学及其二级学院组织发展观

 第三节青年教师与组织的一致性匹配典型案例

 ……

内容摘要
本书以地方高水平大学为研究场域,关注其中青年教师的活力表现及背后的影响机制,基于人与组织互动的视角,根据工作要求—资源模型和个人组织匹配理论构建分析框架,通过对青年教师自身、工作单位代言人和学生等多元利益主体的面对面访谈和问卷调查,深入分析案例青年教师的主观工作投入和客观工作绩效,再从青年教师个人与所在单位组织之间的一致性匹配、要求投入、资源需求互补性匹配三个维度,展现个人与组织两者的互动关系对青年教师活力的影响机制,在此基础上提出地方高水平大学青年教师活力模型,最后从青年教师学术职业生涯的兴趣养成——匹配尝试——预期实现——个性分流四个阶段,提出保持、促进地方高水平大学青年教师活力的具体策略建议。本书适合从事高校教师发展的理论研究学者、地方高水平大学师资管理者及博士研究生培养单位管理者使用。

精彩内容
本书以地方高水平大学为研究场域,关注其中青年教师的活力表现及背后的影响机制,基于人与组织互动的视角,根据工作要求—资源模型和个人
组织匹配理论构建分析框架,通过对青年教师自身、工作单位代言人和学生等多元利益主体的面对面访谈和问卷调查,深入分析案例青年教师的主观工作投入和客观工作绩效,再从青年教师个人与所在单位组织之间的一致性匹配、要求
投入、资源
需求互补性匹配三个维度,展现个人与组织两者的互动关系对青年教师活力的影响机制,在此基础上提出地方高水平大学青年教师活力模型,最后从青年教师学术职业生涯的兴趣养成——匹配尝试——预期实现——个性分流四个阶段,提出保持、促进地方高水平大学青年教师活力的具体策略建议。本书适合从事高校教师发展的理论研究学者、地方高水平大学师资管理者及博士研究生培养单位管理者使用。

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