高校学生管理与辅导员工作创新研究

第一章高校学生管理的概述・

第一节高校学生管理的概念与内涵

第二节高校学生管理的理念与原则

第三节高校学生管理的过程与方法

第四节高校学生管理的价值，

第五节高校学生管理的产生与发展

第二章我国高校学生管理的实务考察

第一节我国高校学生管理的组织体系第二节我国高校学生管理的主要内容第三节我国高校学生管理的主要模式，第四节我国高校学生管理的工作制度・第五节我国高校学生管理的工作体制・第六节我国高校学生管理面临的问题第三章高校学生管理的创新路径・

第一节高校学生管理工作体制的改革。第二节高校学生管理工作机制的创新・第三节高校学生管理工作方法的创新・

第四章高校辅导员工作的概述....

第一节高校辅导员制度的概述...

第二节高校辅导员工作的概述

第三节高校辅导员工作与高校学生管理的关系

第五章高校辅导员工作的实务考察

第一节高校辅导员工作模式...

第二节高校辅导员工作成效.

第三节高校辅导员专职化建设情况。

第六章高校辅导员工作的创新探索

第一节高校辅导员工作创新面临的问题，

第二节高校辅导员工作创新的动力.

第三节高校辅导员工作理念的革新.....第四节高校辅导员工作方法的创新.....第七章高校辅导员的自我提升与队伍建设.

第一节高校辅导员自我提升与队伍建设的必要性..第二节影响辅导员自我发展的因素...

第三节辅导员自我完善与发展的途径...第四节辅导员队伍专职化建设的完善.

参考文献.

第一节高校学生管理的概念与内涵

按照管理学理论，管理是指在一定的社会组织中，人们通过决策、计划、组织和控制，有效地利用人力、物力、财力、时间和信息等各种资源，以达到预定目标的一种社会活动过程。结合管理学和教育学的有关理论，学生管理则是指在校园场域中，学校通过决策、计划、组织和控制，有效地利用人力、物力、财力、时间和信息等各种资源，以达到人才培养目标所进行的系列活动。

一、高校学生管理的概念

根据现代国家国民教育体系的安排，学生管理涉及学前、小学、中学、大学多层次多阶段。相较于其他阶段，高校学生管理在管理对象、管理目标、管理手段、管理理念上与其他阶段的学生管理工作不同。本书选取“高校学生管理”为研究对象，重点讨论、分析其基本理论问题，

所谓高校学生管理，即大学生管理，是指高等学校为实现人才培养目标，促进大学生全面发展，通过决策、计划、组织和控制，有效地利用各种资源，为大学生成长成才提供各种指导和服务的社会活动过程。它是维护高校正常的教学秩序、生活秩序、安全秩序，保障大学生身心健康的重要活动，是我国高校管理工作的中心工作之一。值得注意的是，西方国家的高校将学生非学术性事务管理称为“高校学生事务管理”，它在内涵与外延上与“学生管理”基本一致，以致实务中或理论研究中两者概念经常互换使用。而且因西方国家高等教育的萌芽和发展较早，我国近现代以来发展高等教育而伴随的“高校学生管理”工作也深受其影响，故我国“高校学生管理”在一般的管理理念、管理方法上与西方国家的“高校学生事务管理”有诸多相似之处。但在本质上，两者在指导思想、管理目标、具体管理方法等方面还是具有很大不同，因而也不能将两者完全等同。可以说，“高校学生管理”是现代高等教育学生事务管理在我国本土化的结果。

二、高校学生管理的内涵

高校学生管理是高等学校人才培养工作的一个重要环节，它既具有管理的般特性，又有其自身的特殊属性。其内涵包括以下几方面。

(一)管理主体以高等学校为主，社会、家庭为辅

马克思曾说:“凡是有许多个人进行协作的劳动，过程的联系和统一都必然要表现在一个指挥的意志上，表现在各种与局部劳动无关而与工场全部活动有关的职能上，就像一个乐队要有一个指挥一样。”因此，任何管理活动都是……

本书较为全面、系统地介绍了高校大学生管理与辅导员工作以及创新发展情况。全书共七章，第一章介绍了高校大学生管理的概念及内涵、基本理念与原则、过程与方法、制度与价值等基本理论问题。第二章主要对高校大学生管理进行的事务考察，介绍了高校大学生管理的主要内容、主要模式、工作体制等情况。第三章探索高校大学生管理的创新路径，提出改革工作体制、完善工作机制、创新工作方法。第四章介绍了高校辅导员制度、工作等内容，第五章实务考察了辅导员工作情况，第六章则是针对第五章发现的问题提出创新完善路径，第七章则介绍了高校辅导员的自我提升与队伍建设的必要性以及建设途径。