商品简介
作者简介
杨宏静,男,重庆云阳人,医学硕士,毕业于湖南中医药大学,生理学副教授。一直从事医学教育教学和临床教学指导一线工作。独立承担多个学科(解剖生理学,人体生理学,正常人体功能)多个专业(临床医学,口腔医学,检验医学,护理学,助产专业等)多个层次(高职高专,本科等)的课程建设;完成教学工作12000多学时,独立完成实验带教工作指导3名教师成长,主持重庆市在线开放精品课程《生理学》。主研国家级学堂在线精品课程《正常人体功能》;专业知识掌握牢固,善于发现问题和解决问题,具有较强的独立工作能力。在科研工作中,积极热情,踏实进取,努力认真,具有较强的团队协作和吃苦耐劳精神。教学完成质量高,常年护理执业考试通过率为97. 18%以上、临床59.75%,口腔63.16%,位居全国前列;中医执助考试通过率50.18%,位列高职高专第一,全国第三(含本科院校)。学生双证书获取率96%,社会用人满意度98%。获“优秀教师”和“优秀党务工作者”称号。
目录
第一章绪论 第一节生理学的研究对象和任务 一、生理学的定义及任务 二、学习生理学的意义 三、生理学研究的三个层次 四、学习生理学的辩证观点和辩证方法 第二节生命活动的基本特征 一、新陈代谢 二、兴奋性 三、生殖 四、适应性 第三节机体的内环境 一、内环境与体液 二、内环境的稳态 第四节生理功能的调节 一、神经调节 二、体液调节 三、自身调节 第五节体内的控制系统 一、非自动控制系统 二、自动控制系统 三、前馈控制系统第二章细胞的基本功能 第一节细胞膜的基本结构和功能 一、细胞膜的基本结构 二、单纯扩散 三、易化扩散 四、主动转运 五、入胞和出胞 六、细胞膜的信号转导功能 第二节细胞的生物电现象 一、静息电位 二、动作电位 第三节肌细胞的收缩功能 一、神经-肌肉接头处兴奋的传递 二、骨骼肌的兴奋-收缩耦联 三、骨骼肌收缩的原理 四、骨骼肌的收缩形式及影响因素第三章血液 第一节血液的组成和理化特性 一、 血液的组成和功能 二、 血浆的化学成分及其作用 三、 血液的理化特性 第二节血细胞 一、红细胞 二、白细胞 三、血小板 第三节血液凝固和纤维蛋白溶解 一、凝血因子与凝血过程 二、纤维蛋白的溶解和抗纤溶 第四节血型和输血 一、ABO血型系统 二、Rh血型系统 三、血量与输血第四章血液循环 第一节心脏生理 一、心脏的泵血功能 二、心肌细胞的生物电现象 三、心肌的生理特性 四、体表心电图 第二节血管生理 一、各类血管的功能特点 二、血流动力学 三、动脉血压与动脉脉搏 四、微循环 五、组织液的生成与回流 六、淋巴液的生成与回流 七、静脉血压与静脉回心血量 第三节心血管活动的调节 一、神经调节 二、体液调节 三、自身调节 第四节器官循环 一、冠状动脉循环 二、肺循环 三、脑循环第五章呼吸 第一节肺通气 一、肺通气的原理 二、肺通气功能的评价 第二节肺换气和组织换气 一、气体扩散速率及其影响因素 二、肺换气 三、组织换气 第三节气体在血液中的运输 一、氧气的运输 二、二氧化碳的运输 第四节呼吸运动的调节 一、呼吸中枢 二、呼吸运动的反射性调节第六章消化与吸收 第一节概述 一、消化道平滑肌的生理特性 二、消化腺的分泌功能 三、消化道的神经支配及其作用 四、消化系统的内分泌功能 第二节口腔内消化 一、唾液的分泌和作用 二、咀嚼与吞咽 第三节胃内消化 一、胃液的分泌和作用 二、胃的运动 第四节小肠内消化 一、胰液的分泌和作用 二、胆汁的分泌和作用 三、小肠液的分泌和作用 四、小肠的运动 第五节大肠内消化 一、大肠液的分泌 二、大肠内细菌的活动 三、大肠的运动和排便 第六节吸收 一、吸收的部位和途径 二、小肠内主要物质的吸收 三、大肠的吸收功能第七章能量代谢与体温 第一节能量代谢 一、能量代谢 二、基础代谢 第二节体温及其调节 一、体温 二、机体的产热和散热 三、体温调节第八章肾的排泄功能 第一节肾的解剖和血液循环特点 一、肾的解剖特点 二、肾的血液循环特点及其调节 第二节尿的生成过程 一、肾小球的滤过 二、肾小管和集合管的重吸收 三、肾小管和集合管的分泌和排泄 第三节尿液的浓缩和稀释 一、肾髓质渗透压梯度的形成和维持 二、尿液的浓缩和稀释过程 第四节尿生成的调节 一、肾内自身调节 二、神经调节 三、体液调节 第五节血浆清除率及其测定意义 一、血浆清除率的概念和计算方法 二、测定血浆清除率的意义 第六节尿液及其排放 一、尿量 二、尿的理化性质 三、排尿反射 四、排尿异常第九章感觉器官的功能 第一节感受器及其一般生理特性 一、感受器与感觉器官 二、感受器的一般生理特性 第二节眼的视觉功能 一、眼的折光系统及其调节 二、视网膜的感光换能功能 三、与视觉有关的几种生理现象 第三节耳的听觉功能 一、外耳和中耳的传音功能 二、内耳的感音功能 第四节前庭器官 一、前庭器官的感受装置和适宜刺激 二、前庭反应第十章神经系统的功能 第一节神经系统功能活动的基本原理 一、神经元和神经胶质细胞 二、突触传递 三、神经递质和受体 四、反射活动的基本规律 第二节神经系统的感觉功能 一、脊髓的感觉传导功能 二、丘脑的感觉功能及其感觉投射系统 三、大脑皮质的感觉分析功能 四、痛觉 第三节神经系统对躯体运动的调节 一、脊髓对躯体运动的调节 二、脑干对肌紧张的调节 三、小脑对躯体运动的调节 四、基底神经节对躯体运动的调节 五、大脑皮质对躯体运动的调节 第四节神经系统对内脏活动、本能行为和情绪的调节 一、自主神经系统 二、各级中枢对内脏活动的调节 三、神经系统对本能行为和情绪的调节 第五节脑的高级功能和脑电图 一、条件反射与学习 二、大脑皮质的语言功能 三、脑电图 四、觉醒与睡眠第十一章内分泌系统 第一节概述 一、激素的概述 二、激素的一般特征及作用机制 第二节下丘脑与垂体的内分泌 一、下丘脑的内分泌功能 二、腺垂体激素 三、神经垂体激素 第三节甲状腺的内分泌 一、甲状腺激素 二、甲状旁腺与调节钙、磷代谢的激素 第四节肾上腺的内分泌 一、肾上腺皮质 二、肾上腺髓质 第五节胰岛的内分泌 一、胰岛素的生物学作用及其分泌的调节 二、胰高血糖素的主要作用及其分泌调节 第六节松果体的激素与前列腺素 一、松果体的激素 二、前列腺素第十二章生殖系统 第一节男性生殖 一、 睾丸的功能 二、睾丸功能的调节 第二节女性生殖 一、 卵巢的功能 二、 月经及月经周期的调节 三、妊娠 四、分娩 五、避孕参考文献
内容摘要
本教材为“全国高职高专院校临床医学专业第二轮规划教材”之一,系根据本套教材的总体要求、本课程的教学标准与特点编写而成。全书共12章内容,包括绪论、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化与吸收、能量代谢与体温、肾脏的排泄功能、感觉器官的功能、神经系统的功能、内分泌、生殖。各章节均从细胞和器官水平上来叙述机体的各种功能,使学生了解人体各个系统、器官的正常功能活动过程和机制,理解人体作为一个整体,其各部分的功能活动相互协调相互制约相互依存,从而保持各种生理过程的稳态。教材编写内容“以立德树人”为宗旨,以高职高专护理类专业培养目标为导向,以职业技能培养为根本,并与国家护士执业资格考试相衔接。每章在介绍理论知识的同时,通过“情景导入”模块引入相关的实际案例,使学生理论联系实际,培养学生观察、分析和解决实际问题的能力;同时还设有学习目标、知识链接或知识拓展、本章小结、目标测试等模块,起到强化学习内容、反馈学习效果的作用,也增强了教材的趣味性和可读性。本教材为书网融合教材。即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源(PPT、微课、视频、图片等)、题库系统、数字化教学服务(在线教学、在线作业、在线考试),使教学资源多样化、立体化。本教材可供全国高职高专院校护理类及相关专业学生使用,也可供在职卫生技术人员和有关人员学习参考
精彩内容
本教材为“全国高职高专院校临床医学专业第二轮规划教材”之一,系根据本套教材的总体要求、本课程的教学标准与特点编写而成。全书共12章内容,包括绪论、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化与吸收、能量代谢与体温、肾脏的排泄功能、感觉器官的功能、神经系统的功能、内分泌、生殖。各章节均从细胞和器官水平上来叙述机体的各种功能,使学生了解人体各个系统、器官的正常功能活动过程和机制,理解人体作为一个整体,其各部分的功能活动相互协调相互制约相互依存,从而保持各种生理过程的稳态。教材编写内容“以立德树人”为宗旨,以高职高专护理类专业培养目标为导向,以职业技能培养为根本,并与国家护士执业资格考试相衔接。每章在介绍理论知识的同时,通过“情景导入”模块引入相关的实际案例,使学生理论联系实际,培养学生观察、分析和解决实际问题的能力;同时还设有学习目标、知识链接或知识拓展、本章小结、目标测试等模块,起到强化学习内容、反馈学习效果的作用,也增强了教材的趣味性和可读性。本教材为书网融合教材。即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源(PPT、微课、视频、图片等)、题库系统、数字化教学服务(在线教学、在线作业、在线考试),使教学资源多样化、立体化。本教材可供全国高职高专院校护理类及相关专业学生使用,也可供在职卫生技术人员和有关人员学习参考
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