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大学生创新创业基础

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作者蔡雪梅,刘志东,徐飞

出版社中国科技出版传媒股份有限公司

ISBN9787030696588

出版时间2020-03

装帧平装

开本16开

定价38.5元

货号11271182

上书时间2024-12-23

评价6522好评率 99.82%

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商品描述
作者简介



目录
第一章  绪论 1
第一节  什么是创新创业教育 1
一、创新的内涵 1
二、创业的内涵 3
三、创新创业教育的内涵和目的 5
四、创新创业教育历程 5
第二节  大学生为什么要接受创新创业教育 7
一、创新创业教育对国家的意义 8
二、创新创业教育对社会的意义 8
三、创新创业教育对学校的意义 9
四、创新创业教育对个人的意义 9
五、大学生创业的优势与劣势 11
第三节  如何培养大学生的创新创业精神与能力 12
一、大学生创新意识的培养 12
二、大学生创造力的培养 14
三、创新的方法 15
第二章  创业机会与风险 21
第一节  创业面临的机遇与挑战 21
一、大学生创业面临的机遇 21
二、大学生创业面临的挑战 23
三、促进大学生创业的对策 24
第二节  创业机会的识别与评价 26
一、创业机会概述 26
二、创业机会的来源与识别 29
三、创业机会的评价 33
四、创业机会的开发与实现 37
第三节  创业风险管理 42
一、创业风险概述 42
二、创业风险识别的方法 44
三、创业风险评估 46
四、创业风险防范 47
第三章  创业团队建设 51
第一节  创业团队的概念与自我认知 51
一、创业团队概述 51
二、团队能力与团队成员能力 53
第二节  创业团队的构建与5P分析 54
一、创业团队的构建 55
二、创业团队的5P要素 59
第三节  创业团队的组建 61
一、创业团队人员招募方法 61
二、分析创业团队的优势和劣势 63
三、创业团队的组织类型 64
第四节  创业团队的管理 65
一、创业团队管理中常见的问题 65
二、创业团队管理问题的应对策略 67
三、解决创业团队内冲突的原则与方法 70
第四章  创业计划书 73
第一节  创业计划书的内容 73
一、创业计划概述 73
二、基本训练 79
三、自我测评 87
第二节  创业计划书的编写 88
一、创业计划书的逻辑体系 88
二、基本训练 96
三、自我测评 96
第五章  创业项目的路演 99
第一节  路演的作用与准备工作 99
一、路演的概念与作用 99
二、路演相关准备工作 100
第二节  路演关注要点和凸显维度 102
一、路演关注要点 102
二、路演凸显维度 105
第三节  路演PPT的设计制作 109
一、路演PPT与网评PPT的异同 109
二、路演PPT的要求 109
三、路演PPT的设计制作 109
第四节  路演技巧与后期完善 113
一、路演技巧 114
二、后期完善 115
第六章  创办企业 120
第一节  产品市场评估 120
一、顾客的需求 120
二、收集信息 121
三、制订市场营销计划 123
四、建立自己的顾客群体 125
第二节  企业法律形态 126
一、个体工商户 126
二、独资企业 127
三、合伙企业 130
四、有限责任公司 133
五、股份有限公司 136
第三节  法律环境与纳税 138
一、法律环境 138
二、纳税 140
第四节  企业的日常活动 143
一、员工管理 144
二、安全管理 145
三、生产管理和成本管理 145
四、销售管理 145
五、采购管理 146
第七章  大学生创新创业政策 148
第一节  我国大学生创新创业政策的发展 148
一、我国大学生创新创业政策体系的形成 148
二、我国大学生创新创业政策体系的构建 149
第二节  我国大学生创新创业政策的类型 152
一、综合性政策 152
二、科技创新政策 152
三、创新创业教育政策 153
四、公共服务政策 153
五、平台建设政策 154
六、财政支持政策 155
七、税收优惠政策 156
八、金融扶持政策 156
第三节  四川省大学生创新创业政策 157
一、四川省大学生创新创业政策 157
二、四川省大学生就业创业扶持政策清单 162
第四节  大学生创新创业的法律法规 165
一、个体工商户 166
二、个人独资企业 166
三、合伙企业 168
四、公司 170
五、企业名称 173
六、用人单位与劳动者 175
七、企业所得税 178
八、知识产权 179
九、合同 182
参考文献 186
附录  创业计划书模板 188

内容摘要
第一节什么是创新创业教育

学习目标

·理解创新、创业的内涵；

·了解创新创业教育的内涵；

·了解我国创新创业教育的历程。

一、创新的内涵

（一）什么是创新

在西方，英语innovation（创新）起源于拉丁语。创新，即创造新的事物。“创，始也”，即“始”，而非“仿”，具有造出前所未有的事物等的意味；“新”则是旧的反义词。创新大致具有三个方面的含义：一是指“更新”，也就是对原有的东西进行替换；二是指创造新的东西，就是创造出原来没有的东西；三是指“改变”，就是对原有的东西进行发展和改造。换句话说，并非只有伟大的发明创造才叫创新。实际上，创新是指在现有的模式和现有的知识和物质的特定环境中，在对社会和人类有利的基础上，改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境等，并取得有益效果的行为。

（二）创新的原则

创新的原则是指在开展创新的行为或行动的过程中，要遵循的规则和判断创新构思的标准。

1.科学性原则

科学性原则是指创新必须遵循科学发展的客观规律，任何违背科学规律的创新都是不可能取得成功的。科学性是判断和检验创新有无生命力的根本条件。

2.价值性原则

价值性原则是考查创新的结果是否具有可用性、是否有价值，它是判断创新的产物是否具有持久性的基础。创新的价值具有相对滞后性，有些创新的价值不可能立马可见，但不管创新的价值实现时间的长短，没有价值的创新都不是创新。

3.择优性原则

创新的产物不都是十全十美的，在创新的过程中，各种创新的设想各有千秋，此时，需要人们对所有的创新产物进行判断并择优选择。判断创新产物的优劣，主要是看创新的整体效果，而整体效果主要从技术的先进性和经济的合理性两个方面进行统一比较。

（三）创新的类别

1.有形的创新

有形的创新指的是可见的创新，大都表现在产品上，即创造某种新产品或对某一新产品或老产品的功能进行创新。产品创新主要包括产品的原始创造、产品外观的改进、产品性能的优化等。

2.无形的创新

无形的创新指的是不可见的创新，大都表现在制度和技术等方面。制度创新是指从整个社会经济角度对企业系统中的各种错综复杂的关系进行调整和变革，从而实现企业的高效运营。技术创新大多指生产技术的创新，包括开发新技术，或者将已有的技术进行应用创新。艺术的创新也包含技术因素，如表现手法、叙述手段等。

齐白石

近现代中国绘画大师、世界文化名人齐白石一生几次改变画风，在他近60岁时，依然不满足于眼前的成就，不断改进自己的作品风格，不断吸取国内历代画家的优势与长处。正是因为齐白石在成功后依然不断追求创新，不停改变，才让他晚年的作品变得更加成熟和完美，形成了独具特色的风格和流派，取得了非凡的成就。



精彩内容
本书共七章，包括绪论、创业机会与风险、创业团队建设、创业计划书、创业项目的路演、创办企业、大学生创新创业政策。每节设有学习目标，帮助大学生厘清学习重点；中间穿插大量案例，使理论与实际联系更加紧密，有助于大学生对理论知识的理解；每节后还设有小组讨论，拓展大学生对理论知识的理解，并将之用于实践。
  本书既可作为高等职业院校的创新创业教学用书，也可作为社会创业人士的参考用书。

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