铎声回响(北师大人文纪事)

编者按：卢乐山先生是新中国学前教育学科的奠基人，是幼儿教育的拓荒者。98岁高龄的卢乐山先生，用一生见证了百年中国幼儿教育的发展变迁。她出身教育世家，在燕京大学获学士、硕士学位，又远涉重洋，到多伦多儿童研究所进修。新中国成立后，她毅然归国，到北京师范大学任教，讲授学前教育学，并担任20多年学前教育教研组主任。改革开放之后，卢乐山先生被评定为我国学前教育专业第一批研究生导师。她所著《蒙台梭利的幼儿教育》一书，是我国第一部系统介绍蒙台梭利教育的专著。让我们在卢乐山先生的娓娓讲述中，品味先生对幼儿教育一往情深的初心。一、家庭让我与幼儿教育结缘一生我出生在一个教育家庭，因此我与幼儿教育结下不解之缘，首先是受家庭影响。我的祖父、外祖父都生于清朝末年。他们怀抱“教育救国”的理想，主张改废科举、兴办新式学堂，努力探索适合中国国情的现代教育。作为有一定经济实力的实业家，祖父和外祖父集中全部家产兴办幼儿园、小学、中学乃至大学。其中外祖父在家兴办的严氏家塾、严氏女学、严氏保姆讲习所及附设蒙养园，祖父在家兴办的卢氏幼儿园、卢氏小学(后扩展并改名为木斋学校，包括高初中)，都是北方较早涉及幼儿教育的机构。我的母亲是严氏保姆讲习所的第一班毕业生，曾担任蒙养院教师，并开办过幼稚园。我的一位姑母和两位表姐，都曾学幼儿教育，并从事幼儿教育工作。在祖辈的“教育梦”和家庭浓重的教育氛围影响下，我从小就进了母亲和姑姑办的幼稚园以及小学，又在外祖父所办的南开中学读书，最后走上与母亲、姑母、表姐同样的路，成了一名终身的幼儿教育工作者。祖父卢术斋，名靖，初字勉之，后改木斋，晚年以字行。祖父1856年生于湖北光化县老河(今湖北老河口市)。当时曾祖父晴峰公在湖北沔阳仙桃镇上任私塾教师，祖父9岁时随曾祖父在私塾中读书，三年后回家自学。祖父自幼好学，家中住房狭窄，祖父便到附近的家庙中去读书；家贫无力购书，祖父便每天到书店去看书，并帮老板整理书籍。书店老板见他勤快又好学，有时就允许他晚上将书借回家去，于是祖父连夜抄写，次晨赶早送回。饱尝贫寒学子读书之苦，祖父少年时便暗下决心要多刻书籍，广为散布，为无钱买书的学子服务，这也是祖父后来热衷于办图书馆的原因。祖父学习的范嗣很广，经、史、子、集、天文、地理、中医等无所不包，尤其喜欢研究数学和力学，既有旧知识，也接受了新思想。中法战争期间，鉴于法军枪炮精准，我方吃亏很大，祖父撰写了《火器真诀释例》一书，引起当时湖北巡抚彭祖贤的重视并代为刊行。1885年，时年29岁的祖父中举。由于祖父在数学和军事上的造诣，次年，他以“朴学异才”的名义被保奏，得以知县交直隶总督李鸿章任用。1886年，经过考试，祖父调任天津的北洋武备学堂，任数学总教习。当时的武备学堂人才济济，教师中有著名的数学家华衡芳等人，而后来的北洋将领王士珍、段祺瑞等，许多是祖父那时的学生。1906年开始，祖父相继出任直隶和奉天提学使。作为直隶首任提学使，祖父做出了很大成绩。在祖父任期内，直隶新式教育发展迅速，共设立农、工、矿、商、法政等各类专科学校几十所，办起官立中小学数百所，民立和私立学校也成绩斐然。祖父在天津、保定、奉天等地设立了图书馆，并计划在直隶各府县均设立图书馆，他认为图书馆是“启民智，育人才”的好方法，1907年祖父倡议设立的直隶图书馆，即为现在天津市图书馆的前身。祖父还通过私家刊刻和官办书局，广刻图书，大兴社会教育，希望百姓都有机会读书。为了振兴女学，祖父还支持傅增湘等.......