正面管教儿童行为心理学
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作者刘颖
出版社上海文汇出版社有限公司
ISBN9787549624430
出版时间2017-09
装帧平装
开本其他
定价38元
货号9143784
上书时间2024-12-23
商品详情
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导语摘要
熊孩子出没怎么破？无厘头哭闹怎么解？教你判断儿童性格类型，读懂怪小孩的行为模式。正确解读儿童行为密码，建立亲子间的亲密沟通，让孩子不做受气包、小皇帝、熊孩子，让孩子健康快乐的成长。
刘颖著的《正面管教儿童行为心理学(解读3-15岁儿童性格变化为怪行为找到密码)》从孩子的成长规律与心理发展入手，着重研究孩子的个性弱点，分析孩子的心理障碍及不良行为产生的原因等，从而进行合理的干预及正确的化解。旨在帮助孩子纠正不良行为，弥补性格缺陷，摒除心理障碍，强化成长优势，提高孩子的全面素质，引导孩子向良好的方向发展。
作者简介
刘颖，心理家教图书作者，提倡“走心”的教育，给诸多教育机构提供了有效的教育理念，帮助无数家长走出教育难题。曾供职北京知名心理研究所，有近10年的心理学研究经验，还就职于《中国早教网》《现代教育》等杂志社。
已出版的作品有《0～3岁宝宝完美早教方案》《80后新爸妈育儿经（0～7岁）》《与爸爸一起成长》《三代同堂育儿经》《好人格决定孩子的一生》《正能量的孩子——找准心理时机教育孩子》《我的青春怎么了——男孩心理解读》《我的青春怎么了——女孩心理解读》等十余部畅销图书。
目录
第一章
利用孩子的好奇心，激发他求知学习的兴趣
第1节 家长要善于发现孩子的兴趣点——“兴趣心理” / 002
第2节 怎样挖掘孩子的求知能力——“求知欲望” / 007
第3节 如何激发孩子的好奇心理——“潘多拉效应” / 011
第4节 怎么增强孩子学习的快感——“兴趣效应” / 016
第5节 怎样诱导孩子进取的兴致——“门槛效应” / 020
第6节 怎样才能让孩子不断地进步——“表扬效应” / 024
第7节 如何让孩子产生强烈的学习愿望——“动机心理” / 029
第二章
孩子遇到学习“停滞期”不可怕，关键是应对的态度与方法
第1节 怎样面对孩子的学习成绩——“态度效应” / 035
第2节 孩子成绩后退时怎么办——“激励效应” / 038
第3节 怎样让孩子尝到进步的甜头——“攀山效应” / 043
第4节 如何有效地激发孩子的上进心——“成就效应” / 047
第5节 有没有必要让孩子争当第一名—— “第十名效应” / 051
第6节 怎样才能帮孩子提升学习记忆力——“遗忘曲线” / 056
第7节 孩子越来越不想学习是怎么回事——“厌学症” / 061
第三章
良好品格是人的根本，及时纠正孩子的不良观念
第1节 孩子遇事总是悲观绝望怎么办——“斯万高利效应” / 068
第2节 为什么孩子总不说实话——“说谎心理” / 072
第3节 孩子的自卑心理很重怎么办——“杜根定律” / 077
第4节 怎样让孩子的好习惯持续下去——“强化定律” / 081
第5节 让孩子养成勤俭节约的美德——“棘轮效应” / 086
第6节 务必让孩子意识到自己的不足之处——“皮尔斯定理” / 093
第7节 让孩子在认识错误的过程获得新知——“犯错误效应” / 098
第8节 指出孩子的错误时不应该简单粗暴——“瀑布心理效应” / 103
第9节 怎么让孩子认识错误带来的后果——“自然惩罚法则” / 107
第四章
当孩子行动古怪时，一定要了解他的情绪心理
第1节 孩子频频撒娇为哪般——“安全感效应” / 112
第2节 为什么孩子总是难以安静下来——“多动障碍症” / 117
第3节 为什么孩子越来越不爱说话了——“儿童选择性缄默症” / 121
第4节 孩子为什么非常喜欢小抱枕——“恋物症” / 125
第5节 为什么孩子睡觉时总是开着灯——“怕黑恐惧症” / 129
第6节 孩子的情绪为什么会越来越烦躁——“超限效应” / 133
第7节 当孩子大发脾气时该怎么办——“避雷针效应” / 138
第8节 孩子为什么总是爱哭泣——“哭泣效应” / 142
第9节 孩子小小年纪为什么总说自己很累——“心理性疲劳” / 147
第10节 宽容让孩子更好地成长——“南风效应” / 152
第五章
多带孩子外出交往，教孩子扮演好自己的社会角色
第1节 教孩子扮演好自己的社会角色——“角色效应” / 157
第2节 孩子为什么总是从外表看人——“以貌取人心理” / 162
第3节 怎样让孩子把握交往中的分寸——“阿伦森效应” / 166
第4节 交往中孩子总是人云亦云怎么办——“从众心理” / 170
第5节 如何让孩子在交往中获得他人的喜欢——“亲和效应” / 175
第6节 如何让孩子在交往中学会互助互利——“互惠原理” / 180
第六章
培养适应心理，让孩子学会适应各种新环境
第1节 孩子到了新环境怎么办——“自适应效应” / 186
第2节 如何培养孩子应对变化的能力——“迂回效应” / 191
第3节 怎样激励孩子面对新挑战——“鲶鱼效应” / 196
第4节 开学时，孩子过于紧张怎么办——“开学恐惧症” / 201
第5节 请将自由还给你的孩子——“鱼缸法则” / 205
第6节 对孩子的要求应适可而止——“倒U形假说” / 211
第7节 请为孩子制定一个合理的目标——“目标效应” / 217
第8节 请帮孩子调整好休息与学习的时间——“生物钟现象” / 222
内容摘要
本书剖析了孩子常见的行为习惯，反复扔东西、不爱说实话、频频撒娇、越来越不爱学习、睡觉必须开着灯……遇到这些问题时，你是否心里感到生气和不解？
其实，这些行为是孩子成长过程中的必经阶段，爸爸妈妈只有读懂他们行为背后的“小秘密”，才能真正读懂孩子，帮助他们化解内心的不满情绪，培养正确的心态和世界观。
主编推荐
精彩内容
本书剖析了孩子常见的行为习惯，反复扔东西、不爱说实话、频频撒娇、越来越不爱学习、睡觉必须开着灯……遇到这些问题时，你是否心里感到生气和不解？
其实，这些行为是孩子成长过程中的必经阶段，爸爸妈妈只有读懂他们行为背后的“小秘密”，才能真正读懂孩子，帮助他们化解内心的不满情绪，培养正确的心态和世界观。
媒体评论
一 ：熊孩子出没怎么破？无厘头哭闹怎么解？教你判断儿童性格类型，读懂怪小孩的行为模式。
正确解读儿童行为密码，建立亲子间的亲密沟通，让孩子不做受气包、小皇帝、熊孩子，让孩子健康快乐的成长。
二：刘颖，心理家教图书作者，提倡“走心”的教育，给诸多教育机构提供了有效的教育理念，帮助无数家长走出教育难题。曾供职北京知名心理研究所，有近10年的心理学研究经验，还就职于《中国早教网》《现代教育》等杂志社。
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