情商密码(如何养育高情商的孩子)
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作者韩海英
出版社电子工业出版社
ISBN9787121405525
出版时间2020-10
装帧平装
开本16开
定价68元
货号10968119
上书时间2024-12-23
商品详情
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作者简介
韩海英著名儿童和青少年心理专家、精神科医生、心理学博士、北京广播电视台特邀心理专家、北京慧心源快乐情商学院首席专家、北京和睦家医院心理专家、中国心理学会注册心理师，长期从事精神科医疗与心理治疗工作。主要研究方向为情绪管理及其在职业人群和家庭当中的应用，在儿童和青少年心理干预、认知行为治疗培训方面颇有造诣。著有《情绪密码》等。
目录
第1章 认识“儿童情商能力”的模型
1 儿童、青少年正在面临的心理挑战__005
2 儿童情商能力的五个维度__015
3 哪些儿童需要情商培养？__019
4 家长能为孩子的情商培养做些什么？__025
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第2章 幼儿阶段情商培养的重点
1 幼儿的成长从对抗焦虑情绪开始__045
2 幼儿如何适应幼儿园？__056
3 幼儿为何要咬指甲？__065
4 幼儿不合群该怎么办？__073
5 幼小衔接的心理准备__080
第3章 小学阶段情商培养的重点
1 为什么小学阶段是情商培养的关键期？__093
2 小学生情绪管理的能力培养__098
3 小学生同伴关系的能力培养__105
4 注意力与学习习惯的培养__111
5 自信心的培养，正确提升抗挫折能力__125
6 自我管理能力的培养__131
第4章 中学阶段的情商能力培养
1 中学生们在想什么？__141
2 家长与青春期孩子沟通是需要学习的__152
3 中学生的厌学情绪到厌学行为__161
第5章 阿斯伯格综合征儿童的情商培养
1 阿斯伯格综合征儿童有哪些特别之处？__183
2 阿斯伯格综合征儿童的人际互动能力__194
3 阿斯伯格综合征儿童的 注意力与学习能力__200
4 阿斯伯格综合征青少年的烦恼与未来__210
第6章 抽动症儿童的情商培养
1 儿童抽动症的临床特点__223
2 抽动症儿童的情商特点__232
3 抽动症儿童的家庭教育方式调整__241
第7章 多动症儿童的情商培养
1 多动症儿童的临床表现__251
2 多动症患儿的情绪管理能力培养__265
3 多动症患儿的注意力与学习能力__275
4 多动症患儿的同伴关系培养__287
内容摘要
1 儿童、青少年正在面临的心理挑战 在孩子出生之前，准父母都会认为自己绝不会给孩子带上沉重的“枷锁”，一定要“散养”孩子，让孩子自由发展；然而，自从孩子出生之后，准父母成为真正的父母后想法却不一样了，他们开始精心筹划起孩子的美好未来。 有一句话叫“理想很丰满，现实很骨感”，养育孩子的现实情况让父母叫苦连天，当初给予孩子的无限美好期望都被现实无情地打败了。 “现在养孩子怎么这么难呀！” “为什么现在的孩子这么脆弱？” “现在的孩子怎么就不像我们那个时候省心？我们小时候写作业根本不用爸妈管，放学回家就会先把作业写完了。” “孩子为什么脾气那么大？” “孩子拿起手机玩游戏就不放手，不让玩就发脾气。” “我们每天都在和孩子斗智斗勇！” “不写作业母慈子孝，一写作业就鸡飞狗跳！” ………… 这些话是我在工作中听到最多的家长的苦水，想必也是现在很多父母的心声。 正如家长所说，养育孩子的确不是一件容易的事，特别是和过去养育孩子的方式相比。而现代社会背景下，在养育孩子的过程中，家长会遇到比以往更多的困惑和迷茫。 造成这些结果的原因到底是父母教养的过错，还是孩子自身不听话的错？ 与其去纠结到底是谁的错，到底该指责谁，不如换个角度来看。例如，孩子的心理上遇到了什么样的压力，父母该怎样转变教育方式来帮助孩子，孩子需要获得哪些能力来提升自己的抗压能力。 “小孩子，除了学习和玩，还能有什么心理压力？” 社会发展了，挑战也更多了。孩子的信息来源异常丰富，他们在一起说的各种网络语言、潮流语言甚至会让家长误以为自己的汉语理解力出了问题，孩子明明说的是中文，家长为什么听不懂呢？信息交流的断层，也会给家长理解孩子带来很大的困难。 在知识信息爆炸的时代，孩子需要学习的内容也更多了。孩子的口头禅都变成了“我太忙了”“我没时间”“我好想玩”。他们不是在上各种课外班，就是在去上课外班的路上，给孩子找个小伙伴一起玩对于家长来说都是一个大难题。 从发展的角度来讲，这也是社会进步的需要，现在的孩子所掌握的知识和技能都比过去的孩子多得多。接受的教育越来越多，意味着孩子成长过程中受到的“”也会更多。不可否认的是，孩子面临的心理压力和挑战越来越大。小学生不仅对知识好奇，对世界也好奇，他们渴望去探索。 玩，应该是这个时期一个重要的主题。但对于现在的孩子来说，玩却成了一种奢望，和同伴一起玩也是一种奢求。有的小学生对我说：“老师，我觉得我没有童年，我都有黑眼圈了。”孩子的这句话令我感到很好心酸，我很好想帮他把童年找回来。 社会进步带给孩子的压力越来越大，孩子的心理准备也需要跟得上，否则就难以承受过强的压力。 社会在给予孩子更大挑战的同时，也要赋予他们足够的抗压能力，要重视培养和提升孩子的情商。 孩子的情商会随着年龄的增长而自然提升，但是每个孩子的成长速度不一样。我们需要了解这种情况，帮助孩子更好地发展。当情商能力的平衡被打破时，孩子会以不同的方式向父母发出“求助”信号，有情绪上的，有行为上的，也有认知上的。这些“求助”信号往往很隐蔽，不到严重的程度家长不会发现或重视。 然而，可悲的是，有很多家长会主动忽略孩子的一些明确的“求助”信号。当孩子和父母说想要找个心理医生帮助自己的时候，父母的反馈是“好好的，看什么心理医生？”“心理医生没用，还得靠你自己端正学习态度。”“有病才看心理医生，你没病！”……这是因为父母从自身的成长经历来看待孩子的烦恼，在父母上学时，根本就不存在心理医生，他们有什么心理烦恼都自己扛过来，所以就会自然而然地认为小孩子不应该有烦恼，即使有烦恼也是不想学习的理由。 小孩子，会有什么烦恼呢？当然有烦恼，因为他们在成长的过程中随时都面临各种心理上的挑战。 P5-8
主编推荐
"1.专业性——有名儿童和青少年心理专家韩海英博士倾力打造，北京广播电视台主持人芳华、北京大学医学人文学院官锐园作序荐读，科学指导1~18岁情商养成，带给新时代父母科学教养观，抓住成长关键期，培养孩子恰如其分的情感，提升未来竞争力。 2. 实用性——作者结合多年的职业经验，提出了“儿童情商能力模型”，通过丰富的案例帮助家长全面掌握孩子成长规律，科学解答常见养育难题，并有贴心Tips供父母实践参考，是一本父母推荐的高情商养育启蒙之书和实操宝典。 3. 趣味性——丰富、生动的故事场景和案例，帮助父母们更好地与孩子相处，解决养育中的种种困惑。"
精彩内容
面对孩子的情绪，忽视和打压绝不是好办法。孩子那些“令人讨厌”的行为，比如情绪易崩溃，竭力维护自己的东西，有时表现出“脾气坏”或者“自私”，这其实是大人的误解，事实上，这是令人可喜的成长过程。 本书对目前普遍面临的孩子情绪、性格、情商培养等方面的问题及其应对策略做了细致的剖析，提供了孩子各个发展阶段的情商培养的路径，同时包含大量贴近生活的案例，帮助家长更好地理解孩子的心理状态，更好地培养孩子的情商。对于关注孩子身心发展的家长来说，本书是一个很好的枕边手册、桌边指南，可以随时用来指导自己的养育行为。
媒体评论
1. 专业性——著名儿童和青少年心理专家韩海英博士倾力打造，北京广播电视台主持人芳华、北京大学医学人文学院官锐园作序荐读，科学指导1~18岁情商养成，带给新时代父母科学教养观，抓住成长关键期，培养孩子恰如其分的情感，提升未来竞争力。
2. 实用性——作者结合多年的职业经验，提出了“儿童情商能力模型”，通过丰富的案例帮助家长全面掌握孩子成长规律，科学解答常见养育难题，并有贴心Tips供父母实践参考，是一本父母必备的高情商养育启蒙之书和实操宝典。
3. 趣味性——丰富、生动的故事场景和案例，帮助父母们更好地与孩子相处，解决养育中的种种困惑。
著名儿童和青少年心理专家韩海英博士倾力打造，科学指导1~18岁情商养成，带给新时代父母科学教养观，抓住成长关键期，培养孩子恰如其分的情感，提升未来竞争力
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