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融合思政教育视域下社会主义核心价值观培育践行研究

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广东广州

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作者王蓉霞编著

出版社四川大学出版社

ISBN9787569048421

出版时间2021-09

装帧平装

开本16开

定价55元

货号11312355

上书时间2024-12-23

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 作者简介
王蓉霞，女，1983年出生于四川成都，现为四川交通职业技术学院副教授、四川省高校思想道德修养与法律基础课教学研究会副秘书长，研究方向为大学生思想政治教育、职业教育。先后主持主研省部级、厅级科研项目十余项；发表学术论文20余篇；曾参与获得重量教学成果二等奖、四川省高等教育很好教学成果一等奖、四川高等职业教育研究中心科学研究很好成果二等奖、四川交通职业技术学院社会科学很好成果一等奖等奖项。

目录
上篇理论篇
章社会主义核心价值观和离职院校学生思想政治教育3
节社会主义核心价值观3
第二节高职院校学生思想政治教育7
第三节加强高职院校社会主义核心价值观教育12
第二章在课程育人中加强社会主义核心价值观培育15
节社会主义核心价值观在课程育人中的定位和目标15
第二节思想政治理论课中全面培育社会主义核心价值观17
第三节社会主义核心价值观融入高职专业课教育20
第四节社会主义核心价值观融入高职主题班会教育21
第三章在实践育人中加强社会主义核心价值观培育27
节实践育人在培育社会主义核心价值观中的重要性27
第二节在实践教学中深化社会主义核心价值观教育29
第三节以社会主义核心价值观引领髙职学生社会实践32
第四章在文化育人中加强社会主义核心价值观培育35
……

内容摘要
第一节社会主义核心价值观
一、社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系
2006年10月，党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，第一次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”这个重大命题和战略任务。2007年，胡锦涛总书记在“6·25”重要讲话中强调“要大力建设社会主义核心价值体系，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础”。社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。党的十八大首次提出，要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（以下简称《意见》），明确提出培育和践行社会主义核心价值观的重要意义和指导思想，把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，落实到经济发展实践和社会治理中，加强社会主义核心价值观的宣传教育，开展涵养社会主义核心价值观的实践活动，强化培育和践行社会主义核心价值观的组织领导等方面的重要内容，是我们党推进社会主义核心价值体系建设的重要举措。2017年10月18日，习近平总书记在党的十九大报告中指出，要培育和践行社会主义核心价值观，要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。
社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观，两者之间到底是什么关系？
社会主义核心价值观是在社会主义核心价值体系基础上提出来的，正如《意见》指出，社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映着社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。这四句话，实际上是对核心价值观和核心价值体系两者关系的一个基本定位。
把握好核心价值观与核心价值体系的关系，首先要充分认识到两者的内在一致性。核心价值观与核心价值体系方向一致，都体现了社会主义意识形态的本质要求、社会主义制度在思想和精神层面的质的规定性，凝结着社会主义先进文化的精髓，是中国特色社会主义道路、理论体系和制度的价值表达，实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值引领。核心价值观与核心价值体系都坚持重在建设，弘扬共同理想、凝聚精神力量、建设道德风尚，形成全民族奋发向上、团结和睦的精神纽带，使我们的国家、民族、人民在思想和精神上强大起来，更好地坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。
把握好核心价值观与核心价值体系的关系，还要认识到两者各有侧重。特别要看到相对于社会主义核心价值体系，社会主义核心价值观有以下几个鲜明特点：一是更加突出了核心要素，是一个系统性、总体性的框架；而社会主义核心价值观强调的“三个倡导”，则更清晰地揭示了这个价值体系的内核，确立了当代中国最基本的价值观念。二是更加注重凝练表达，富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，明确了国家、社会、公民三个层面的价值目标、取向与准则，是社会主义核心价值体系的凝练表达，符合大众化、通俗化要求，便于阐发、便于传播。三是更加强化实践导向，社会主义核心价值观强调的“三个倡导”指向十分明确，每个层面都对人们有更具体的价值导向，是实实在在的要求，规范性和实践性都很强，便于遵循和践行。培育和践行核心价值观，为推进核心价值体系建设进一步明确了切入点和着力点，有利于把各项任务落到实处。
二、社会主义核心价值观的科学内涵
党的十八大报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这一论述明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容，指出了社会主义核心价值体系建设的现实着力点，是对社会主义核心价值体系……

精彩内容
本书为四川交通职业技术学院“双高建设”子项目《加强党的建设》和青海省高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题《“两路”精神融入高职思政课实践教学路径探索》(课题编号:QHJGWPYJH-201813)成果。本书从融合高职院校思想政治教育的视角研究社会主义核心价值观的培育与践行，考虑到社会主义核心价值观的本质特征就在于其鲜明的实践性，本书分为上篇理论篇（五个篇章）和下篇实践篇（三个篇章）。

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