家庭钢琴启蒙课:爸妈一定要懂的学钢琴那些事
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作者段召旭
出版社四川天地出版社有限公司
ISBN9787545570625
出版时间2021-04
装帧平装
开本32开
定价42元
货号11661718
上书时间2024-12-23
商品详情
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作者简介
段召旭有名钢琴家、艺术教育家。中央音乐学院博士、北京师范大学副教授、硕士研究生导师。国家大剧院古典音乐频道栏目主讲人，三联中读古典音乐专栏签约作家，腾讯视频、爱奇艺古典音乐栏目主讲专家。中央音乐学院钢琴考级及文化和旅游部钢琴考级评委。多项重要钢琴赛事评委及艺术总监。著有《有趣的灵魂》《肖邦靠前钢琴比赛的美学审视》，注释教材《布格缪勒.Op100》《车尼尔.Op599》《车尼尔.Op849》《车尼尔.Op299》《巴赫初级钢琴曲集》。其极具特色与现场魅力的讲解型独奏音乐会已在北京、上海等数十个省份与直辖市引起巨大轰动与热烈反响。成功举办百余场个人讲座与大师课。
目录
第一章 我们为什么要学钢琴
一 为什么要学钢琴
二 弹钢琴到底难不难
三 弹钢琴最重要的是什么
四 买琴那些事
五 如何选择钢琴老师
六 要不要参加考级
第二章 怎样才能学好钢琴
一 学琴的快乐从何而来
二 什么是好的练琴方法
三 如何让练琴更
四 如何检验学琴的成果
五 钢琴独奏要背谱吗
六 怎样更好地背谱
七 别让你的“音基”白学了——音乐基础课在钢琴学习中的作用
八 为什么要学复调作品
九 为什么要参加比赛
十 学钢琴需要陪练吗
十一 如何判断能不能走钢琴专业道路
第三章 学钢琴更要懂得欣赏
一什么是音乐欣赏
二怎样选择合适的音乐会
三为什么不同的人听音乐感受会不同
四 国外各钢琴学派及中国钢琴作品
第四章 学钢琴什么时候都不晚
一 永不褪色的钢琴梦——老年人的钢琴学习问题
二 繁花流水，幽趣无限——评《实用钢琴教程》
内容摘要
为什么要学钢琴 我们考虑做一件事，一般会经过两个阶段，一个是考虑“要不要做”，一个是考虑“怎么做、如何做”。其中，“要不要做”是“怎么做、如何做”的前提，只有想清楚“要不要做”(解决动机问题)，决定“要做、可以做、能做、该做”之后，才会来到“怎么做、如何做”的阶段。而且，“要不要做”不仅是“怎么做、如何做”的前提和基础，“要不要做”这个问题的思考角度、深度和意愿的强烈程度，也会影响“怎么做、如何做”的质量和效果。 就学钢琴来说，则是“要不要学”和“怎么学、如何学”的问题。对“要不要学”是否有清楚明白的认识，会直接体现在之后的“怎么学、如何学”之中。然而书店里林林总总的钢琴教育类书籍，大多围绕“怎么学、如何学”进行讲解；相比之下，关于动机问题则讲解得很少。而“要不要学”，却是学琴中一个不可逾越的阶段，也是很多家长都会关心的问题。 在孩子“要不要学琴”的问题上，想让孩子学琴的一部分家长属于“跟风”，即别人都学我们也学；一部分家长是受到“学琴开发智力”说法的影响而让孩子学；还有一部分家长是想让孩子有一技之长，将来可以偶尔“露一手”。有趣的是，有些没让孩子学琴的家长，也是出于同样的理由。比如有的家长表示：“那么多孩子都学钢琴，我们孩子学了也显不出来，还不如不学。” 不管是为了“开发智力”还是“露一手”，这些学琴动机其实都是一样的，那就是满足一种优胜需要。长期以来，很多人都把偏重感性的艺术类学习视为获得理性知识的基础和手段。“学琴开发智力”即属此列。学琴是为了提升孩子的智力水平，而提升智力是为了什么呢？是为了学好学校的文化课。这样的认知否定了艺术类学习的独立品格与存在的意义，错误地将艺术类学习变为服务于其他学习的基础和途径。首先，这不应该是艺术类学习的价值所在；其次，这样的“如意算盘”可能也是要落空的。“学琴开发智力”的说法依据是，弹琴要左右手并用，而多使用左手可以更充分地开发右脑，从而让学琴的孩子比不学琴的孩子更聪明。然而遗憾的是，这个说法并没有得到实验数据的支持。也就是说，在采样的同年级学生中，并没有得出学琴的孩子比不学琴的孩子智商更高、学琴时间长的孩子比学琴时间短的孩子智商更高等结论。 那些为了能“露一手”而学钢琴的想法，没有问题，弹钢琴本身就是表演，孩子具有一定的表现欲望，也能激发他的学习主动性。但是，如果表现成了学琴的优选目的，那么就会导致出现一旦“显不出自己”就不学的结果。 既然学钢琴并不一定能开发智力，也不是为了表现自己，那为什么要学琴呢？ 其实学钢琴的作用有很多，在此我仅就几个最重要的进行阐述： 学习钢琴，最重要的是：通过钢琴这个音域最宽广、曲目最广博的“乐器之王”接触音乐，进而感知声音之美，培养乐感。生活中，很多人在味觉和听觉上的发展是极不均衡的：品尝食物时，他们的感知能力精准细致得令人称奇，个个堪称美食家；然而欣赏音乐时，他们的感知能力却极为低下，对低质量的、恶俗的音乐不觉其差，对高质量、精美的音乐也不觉其好。当然，这不会影响人们的生存。但是，在人人都在追求多元的人生体验的今天，除了味觉和视觉的美感，听觉的美感也是提升幸福感的一个重要方面。始终停留在较低的听觉审美水平上，固然不会危及我们的生存，但会令我们错过很多美好的生命体验。学习钢琴，是培养听觉审美能力非常好的方式。 学习钢琴，还能培养自身的仪表美以及高雅的气质。因为，在学习钢琴的过程中，经常会有上台表演的机会。每逢此时，学生都会化上淡妆、穿上漂亮的演出服，老师也会对如何上台、如何鞠躬、在台上如何注意仪态、如何“显得有气质”等进行细心指点。这些细节都会在无形之中令孩子关注到自身的仪表和气质。最初可能是刻意“显得有气质”，久而久之，就会慢慢变成“真的有气质”。 P3-6
主编推荐
实用性强：作者拥有将近二十年钢琴教学经验，书中列举的问题皆为钢琴学习中最常见、最重要、最根本、最受关注的问题，针对这些问题，作者给出了真知灼见。可读性强：作者的讲解循序渐进，深入浅出，并列举了大量钢琴演奏家、教育家生动有趣的例子，行文生动有趣。可谓是一本为琴童及其家长精心打造的与众不同的钢琴书。
精彩内容
为什么要学钢琴？学钢琴到底难不难？自己的孩子适合不适合学钢琴？学钢琴最重要的是什么？学钢琴要不要陪练？学钢琴要不要买琴？音基课到底有什么用？学钢琴一定要背谱吗？等等。一旦开始学琴，这些问题就会一一出现，给琴童和家长造成困扰，如果得不到很好的解答，很可能导致学琴半途而废。拥有将近二十年教学经验的钢琴演奏家段召旭老师，结合自己的教学经验、学琴经历，在书中为千万琴童提供专业的学琴指导，传授快乐学琴的诀窍。此外，本书还可以帮助家长了解、熟悉学琴的方方面面，掌握陪伴孩子学琴的正确方式，真正做到不焦虑、不激进，成为琴童们的很好陪练，与孩子一起爱上学琴，爱上音乐。
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