遇见不一样的你:温暖心灵的师生故事

周逢宇，湖南教育报刊集团《初中生》杂志首席编辑，徐雪梅，湖南教育报刊集团《初中生》杂志资深编辑

生活篇：那个带着光的人

老卢……………………………………………………………卢望军／002

待到山花烂漫时…………………………………………………陈美兰／007

我与曦曦的秘密…………………………………………………唐雅冰／011

夏日微风栀子香…………………………………………………李蜜／015

等一树花开………………………………………………………付雪／019

我的老师胡冬池…………………………………………………罗建云／023

一张老照片………………………………………………………冯灿梅／027

我叫了老师一声“妈”…………………………………………彭吉涛／033

“痘”大点事儿…………………………………………………杨雅淇／035

拥有文采的“体育老师”………………………………………廖隽儿／038

那个带着光的人…………………………………………………何静怡／041

难以割舍的师生情谊……………………………………………曹雅棋／044

严师·慈母………………………………………………………刘芬／047

有师如此…………………………………………………………薄睿宁／050

这里师生乐陶陶…………………………………………………田紫嫣／053

温暖我生命的“行贿”

“沁可啊.....

“羊窝”里的领头羊

我心中最好的老师，

为我展开你单薄的蝉翼

心灵篇:找回自信的花骨朵

你约等于金色花

跳高

等更好的你“出关”

找回自信的花骨朵

蒋老师的“小尾巴”

有一种喜欢，叫作“远远看着，不打扰”

“臭同学”要换座位了

蜕变

许静同学的一方舞台

迷路的云

撬开我嘴巴的人

此题无解・

100分的试卷

隔壁的娜姐・

可“盐”可甜的小汪老师

老杨

班主任老肖

教地理的叶老师-

可贵的沉默

“李恐惧”巡堂

学习篇:细节，美的源泉

山野，逆光而来

爱问问题的小岭

一次偶然的课堂小改变

逃课风波

“有劲”老师和“没劲”同学

野花浅草，亦能行歌

盛开在秋日里的迎春花・

以“我”观物，妙笔生花

你的世界，因你而精彩

先生的话

从好好关门开始

“德艺双馨”话YH:

“东华帝君”

“课”与“阔”

学太极.

课堂“新咖”二三事

我班的“清华教授’”

特别的老师

我为“老班”分忧愁

摇滚老尹，

老卢

文/卢望军

卢望军，湖南省长沙市怡海中学语文老师，“王君青春语文名师工作室”成员。曾获“岳阳市优秀教师”“岳阳市教学能手”等荣誉称号，获首届教师文学奖散文奖、第四届“语文报杯”全国语文微课大赛一等奖，在《光明日报》《语文教学通讯》《湖南教育》等报刊发表文章近百篇，出版有个人专著《教育的温度》《卢望军教阅读・让青春课堂走向辽阔》。

老卢，是学生私底下对我的称呼。

对此，我表示很不满。比我小三岁的吴老师被唤作“娟姐”，已退休的颜老师被唤作“颜姐姐”，凭什么我要被叫作“老卢”?

在我明确地向他们表达不满后，艺馨说:“要不这样吧，我们叫你‘卢老’可好?”

我一听，两眼一黑，立马想到叶圣陶叶老、巴金巴老，于是赶紧反驳道:“别!你这么一叫，我感觉我马上就要被挂在墙上永垂不朽了!”第一次知道“老卢”这个外号是在七年级第一学期去研学的大巴车上。我坐在前排，让鸿涛往后面传个口信。鸿涛得意忘形，走了两步就对着后面嚷嚷:“梁远涛，老卢叫你!”

一车人面面相觀，表情里写满同一句话:“好你个吴鸿涛，这下露馅了!”

从他们的默契里，我明白“老卢”一词由来已久，深入人心，广为流传，人尽皆知一除了我。

无奈我只能接受。但我是谁，岂能吃哑巴亏?虽说是以1人“对战”45人，但胜负还未可知呢。

自古文人相轻，“互怼”最凶的，自然是我和含光。含光有着丰厚的古诗文积累，作文也写得文采斐然。要是在古代，他就是我的理想“衣钵传人”。哪知含光竟成了常与我“针尖对麦芒”的人。

“怼人”这件事，讲究旗鼓相当，有时候我略输文采，有时候他稍逊风骚，总之，难分胜负。我年纪大了，在课堂上引用古诗文的时候，难免记错或者记不清。这时候，含光就会在台下幽幽地说出正确答案，把我的脸面直往黑板上拍。我气急败坏，说:“拖出去，斩了!”含光却面不改色，泰然自若。他就像《活了100万次的猫》里的猫，生命力极为顽强，至今安然无恙。

于是，每逢讲到他不知道的文史知识时，我便望向他，得意扬扬地说:“哼!也有你不知道的啊。”原本听得津津有味的含光，脸上便一副我以大欺小、恃强凌弱的委屈样。

当然，大多数时候，我们是和平相处的。他坐在台下，我有什么记不清的古诗文便随时问他，颇有把他当成“顾问”之意。

那天讲《鱼我所欲也》这篇课文，我一时记不清孟子提出的“四心”……

本书系《初中生》杂志“师生故事”栏目精选。主要讲述师生间发生的暖心故事。内容分为三大类：有效的教育方法。通过具体的故事，讲述老师针对于某一类具体问题的引导方法，如面对早恋的学生怎么做？班上有同学被集体排挤该怎样引导？怎样帮助自卑的学生树立自信心？动人的心灵抚慰。此类内容为老师用温暖的举动抚慰了学生心灵的故事，如老师一句温柔的称呼触动叛逆学生的心灵，老师的认可让学生一往无前地追逐梦想等。温暖的生活关怀。此类内容为老师与学生在生活方面互动的故事，如讲述老师帮助家庭困难的学生渡过难关的故事，老师帮助患有自闭症的学生开口说话的故事，等等。