有理好好说:阅卷老师眼里的好作文
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作者钟斌
出版社福建教育出版社有限责任公司
ISBN9787533492779
出版时间2022-01
装帧平装
开本16开
定价76元
货号11397663
上书时间2024-12-22
商品详情
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作者简介
钟斌，特级教师，正高级教师，福建省教学名师，福建省中小学语文学科带头人，福建省高层次人才，厦门市本土领军人才，福建教育学院语文研究所研究员。福建省高考优秀评卷教师，全国创新作文大赛总决赛评委。所著《说理的境界》获福建省基础教育成果二等奖。
林明，厦门一中海沧校区语文教研组长，厦门市新课程教学语文学科指导组成员。厦门市骨干教师，厦门市专家型教师培养对象。曾获厦门市首届中小学教师技能大赛一等奖，福建省第二届中小学教师技能大赛一等奖。多次担任厦门市质检语文作文阅卷组组长，曾荣获评福建省普通高考优秀评卷老师称号。
刘远军，高级教师。厦门一中语文备课组组长，厦门市学科带头人。从教二十五年，带过九届高三。多次参加省市质检命题，开设省市级公开课十余节并做过二十几场市级讲座。参与多部教辅书籍编写，对教学有一定的研究，指导学生竞赛曾获新概念作文大赛一等奖、创新作文大赛一等奖。王坚，厦门市学科带头人，厦门一中语文备课组组长，福建省教师技能大赛二等奖获得者，福建省基础教育成果奖二等奖获得者，在《语文学习》《中学语文》等专业杂志发表论文数十篇，思明区作家协会会员。
目录
专题一 分析性写作：基于具体问题分析和解决的辨析
第一讲 什么是分析性写作
第二讲 分析性写作的基本要求
第三讲 分析性写作建模及示例
专题二 交际性写作：基于交际语境的说理原则与方法
第一讲 什么是交际性写作
第二讲 交际性写作的基本要求
第三讲 交际性写作建模及示例
第四讲 交际性写作的常见误区
专题三 中间文体写作：跨界融合的表达交流
第一讲 什么是中间文体写作
第二讲中间文体写作的基本要求
第三讲 中间文体写作建模及示例
专题四 实用性写作：基于实际应用的目的达成
第一讲 什么是实用性写作
第二讲 实用性写作的基本要求
第三讲 实用性写作建模及示例
专题五 思辨性写作：基于批判性思维的公正说理
第一讲 什么是思辨性写作
第二讲 思辨性写作的基本要求
第三讲 思辨性写作建模及示例
专题六 关联型写作：基于多元选择与有机关联的哲理表达
第一讲 什么是关联型写作
第二讲 关联型写作的基本要求
第三讲 关联型写作建模及示例
附录 作文题、样文、优文示例索引
后记
内容摘要
古人讲“文章以体制为先”。近年高考作文取向多元，但整体倾向于说理思辨。本书清晰地梳理出不同类型议论文的特征规律，有概念解说、特征阐释、样题解读、样例评析和写作策略等。相信这是一本对一线高中师生议论文写作都有用的书。你读后会发现过去稀里糊涂的“议论文”，其实有着不同的类型细分与规律遵循。
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精彩内容
本书是钟斌老师与他的团队在新课标的理论指导下，对高中尤其是高考考场议论文写作进行的实践探索和理论研究。这是一本对高中议论文写作问题的分类研究，提出了具体、有针对性、实操性的写作指导路径与方法。本书共有六个专题。专题一，分析性写作基于具体问题分析和解决的辨析；专题二，交际性写作基于交际语境的说理原则与方法；专题三，中间文体写作跨界融合的表达交流；专题四，实用性写作基于实际应用的目的达成；专题五，思辨性写作基于批判性思维的公正说理；专题六，关联型写作基于多元选择与有机关联的哲理表达，阐明新时期高考作文的改革变化与高分策略。
媒体评论
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