汉英话语三维空间认知对比
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作者刘静菲著
出版社社会科学文献出版社·国际出版分社
ISBN9787522832029
出版时间2023-12
装帧平装
开本16开
定价99元
货号14924231
上书时间2024-12-21
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
刘静菲，女，中央民族大学博士学位，语言学及应用语言学专业，现于北京第二外国语学院任教。目前主要从事语言学与跨文化方向的英语教学及研究工作。已发表语言学及与英语教学相关的论文多篇，出版翻译作品一部---《中美基础教育大碰撞》；参编出版专著两部---《公示语翻译》与《西藏文化产业发展探析》；参编出版教材《交际英语》（上、下册）；作为执行主编出版《中学英语学习一本通》（上、下册）。
目录
绪论／001
第一节选题缘起／001
第二节研究价值／003
第三节研究范围、研究问题及研究方法／007
第一章与本书相关的文献综述／011
第一节空间认知的相关研究／011
第二节时间认知的相关研究／022
第三节主观性问题的相关研究／026
第四节既有研究的特点及存在的不足／031
第二章理论框架／032
第一节具象三维空间认知之图形-背景理论和参照系理论／032
第二节概念隐喻理论／035
第三节指代空间理论和趋近化理论／036
第四节本书的认知框架／040
第三章汉英三维空间认知／047
第一节汉英“上／下”空间认知／049
第二节汉英“前／后”空间认知／066
第三节汉英“左／右”空间认知／084
第四节汉英三维空间认知小结／092
第四章汉英时间域认知／097
第一节汉英“上／下”时间认知／100
第二节汉英“前／后”时间认知／108
第三节汉英“左／右”时间认知／119
第四节汉英时间认知异同原因／123
第五节汉英时间域语义拓展及认知小结／127
第五章汉英状态域认知／131
第一节汉英“上／下”状态域认知／132
第二节汉英“前／后”状态域认知／150
第三节汉英“左／右”状态域认知／158
第四节汉英状态域语义拓展及认知小结／166
第六章汉英社会地位域认知／171
第一节汉英“上／下”社会地位域认知／172
第二节汉英“前／后”社会地位域认知／188
第三节汉英“左／右”社会地位域认知／192
第四节汉英社会地位域语义拓展及认知小结／199
结语／204
内容摘要
本选题以汉语“上/下”、“前/后”、“左/右”和所对应的英语“up/down”、“front/back”（时间域中为“before/after”）、“left/right”为研究对象，运用认知语言学的“五大理论”：图形-背景理论、参照系理论、概念隐喻理论、指代空间理论及趋近化理论，结合“三维空间”、“时间域”、“状态域”、“社会地位域”及“语篇”的认知特征，构建了指导本研究的“整合认知框架”，对汉英具象三维空间及抽象三维空间语言表征的异同进行了分析，并在对语篇的分析中验证了汉语和英语中存在着相同的抽象三维认知框架，同时也验证了本文构建的“整合认知框架”的合理性及可行性，提出了针对不同题材、不同语境下的语篇所使用的批评话语分析与积极话语分析相结合的研究方法。
精彩内容
本选题以汉语“上/下”、“前/后”、“左/右”和所对应的英语“up/down”、“front/back”（时间域中为“before/after”）、“left/right”为研究对象，运用认知语言学的“五大理论”：图形-背景理论、参照系理论、概念隐喻理论、指代空间理论及趋近化理论，结合“三维空间”、“时间域”、“状态域”、“社会地位域”及“语篇”的认知特征，构建了指导本研究的“整合认知框架”，对汉英具象三维空间及抽象三维空间语言表征的异同进行了分析，并在对语篇的分析中验证了汉语和英语中存在着相同的抽象三维认知框架，同时也验证了本文构建的“整合认知框架”的合理性及可行性，提出了针对不同题材、不同语境下的语篇所使用的批评话语分析与积极话语分析相结合的研究方法。
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